Soal Seni Budaya Kelas 7 SMP Kurikulum 2013 Kurtilas

Seni Rupa

Bab 1  Menggambar Flora, Fauna, dan Alam Benda
1.  Jelaskan apa yang dimaksud dengan komposisi pada seni rupa?
2.  Mengapa komposisi penting dalam menggambar atau melukis?

Bab 2  Menggambar Ragam Hias
1.  Apa yang dimaksud dengan ragam hias? elaskan.
2.  Mengapa setiap daerah memiliki corak ragam hias
yang berbeda?

Seni Musik

Bab 3 Menyanyi dengan Satu Suara
1.  Jelaskan  syarat utama agar memiliki pernapasan yang baik.
2.  Mengapa teknik bernyanyi harus dikuasai dengan benar !

Bab 4  Menyanyi dengan Lebih Satu Suara
1.  Jelaskan yang dimaksud dengan musik ansambel?
2.  Jelaskan  jenis musik ansambel yang kamu ketahui?

Seni Tari

Bab 5  Ruang, Waktu, dan, Tenaga pada Gerak Tari
1.  Jelaskan yang dimaksud dengan ruang di dalam tari?
2.  Jelaskan yang dimaksud dengan waktu di dalam tari?
3.  Jelaskan yang dimaksud dengan tenaga di dalam tari?

Bab 6  Pengolahan Ruang, Waktu, dan Tenaga sesuai Iringan
1. Apakah gerak tari memerlukan ruang, waktu, dan
tenaga? jelaskan !
2. Apa yang dimaksud dengan gerak tari bertenaga kuat
dan bertenaga lemah? jelaskan !
Seni Teater

Bab 7  Meragakan Adegan Fragmen
1. Uji Penampilan
Berikan penilaian secara bergantian dengan menggunakan tabel berikut ini!
(Penilaian bermain secara kelompok)

Keterangan

A. Jika dapat mengucapkan suku kata berakhir fonem U dengan sangat baik.

B. Jika dapat mengucapkan suku kata berakhir fonem U dengan baik.

C. Jika dapat mengucapkan suku kata berakhir fonem U dengan cukup baik.

D. Jika dapat mengucapkan suku kata berakhir fonem U dengan kurang baik.

Bab 8  Menyusun Naskah Fragmen
1. Uji Penampilan
1.   Uji kompetensi menulis naskah drama
Tulislah naskah drama singkat (1 babak) dengan tema bebas
Aspek yang dinilai: (mohon dilihat pada reviewrubrik
penilaian)

2. Uji Sikap

Uraikan pendapatmu secara singkat dan jelas pada setiap 

pertanyaan berikut ini!

a. Mengapa seni teater kurang berkembang?

b. Bagaimana caranya agar seni teater bisa berkembang?

3. Uji Pengetahuan

Jawablah dengan singkat soal berikut ini!

a. Jelaskan dua judul pementasan fragmen!

b. Jelaskan fungsi naskah pada pertunjukan fragmen!

Seni Rupa

Bab 9 Menerapkan Ragam Hias pada Bahan Tekstil
1.  Jelaskan tiga teknik penerapan ragam hias di
atas bahan tekstil!
2.  Jelaskan tiga manfaat penerapan ragam hias di
atas bahan tekstil !

Bab 10  Membuat Ragam Hias dangan Bahan Buatan
1.  Jelaskan  tiga  teknik  penerapan  ragam  hias
pada bahan kayu!
2.  Jelaskan tiga manfaat penerapan ragam hias
pada bahan kayu!

Seni Musik

Bab 11 Memainkan Alat Musik Sederhana
1.  Jelaskan  4  syarat  menyanyi  secara  vokal  grup
dengan baik dan benar
2.  Jelaskan  2  manfaat  dalam  menyanyi  secara  vokal
grup !

Bab 12 Memainkan Alat Musik Campuran
1. Jelaskan  apa  yang  dimaksud  dengan  musik
ansambel !
2. Jelaskan  contoh musik ansambel tradisional
di Indonesia !

Seni Tari

Bab 13 Level dan Pola Lantai pada Gerak Tari
1.  Jelaskan tiga fungsi pola lantai pada penampilan tari!
2.  Jelaskan dua alasan jika pada penampilan tari tidak
memiliki pola lantai!

Bab 14 Menampilkan Level dan Pola Lantai pada Gerak Tari
1. Jelaskan  dua fungsi tata rias dan tata busana pada
penampilan tari.
2. Jelaskan dua fungsi musik pengiring pada penampilan tari !

Seni Teater

Bab 15 Merancang Pementasan
Sebelum latihan mengarah pada naskah untuk pementasan,
sebaik nya kamu melakukan latihan-latihan untuk mengasah
kemampuan spontanitas dan improvisasi berupa permain anper mainan peran atau Roleplay.

1. Uji Penampilan

Berikan penilaian secara bergantian dengan menggunakan tabel

berikut ini! (Penilaian bermain secara kelompok)

Keterangan

A. Jika tata panggung, tata lampu, dan tata pentas mendukung

cerita teater > 5 unsur.

B. Jika tata panggung, tata lampu, dan tata pentas mendukung

cerita teater 3–4 unsur.

C. Jika tata panggung, tata lampu, dan tata pentas mendukung

cerita teater 2 unsur.

D. Jika tata panggung, tata lampu, dan tata pentas mendukung

cerita teater 1 unsur.

Keterangan 4

A. Jika dapat melakukan pekerjaan sesuai dengan tugasnya > 5

B. Jika dapat melakukan pekerjaan sesuai dengan tugasnya 3 – 4

C. Jika dapat melakukan pekerjaan sesuai dengan tugasnya 2

D. Jika dapat melakukan pekerjaan sesuai dengan tugasnya 1

2. Uji Sikap

Uraikan pendapatmu secara singkat dan jelas pada setiap pertanyaan berikut ini.

a. Mengapa tokoh teater tradisional kurang dikenal oleh

masyarakat ?

b. Bagaimana caranya agar tokoh teater tradisional dikenal oleh masyarakat dan

dapat menginspirasi kita?

3. Uji Pengetahuan

Jawablah dengan singkat soal berikut ini!

a. Jelaskan dua fungsi tata lampu pada pertunjukan teater!

b. Jelaskan dua fungsi tata suara pada pertunjukan teater!

Bab 16 Mementaskan Fragmen
1. Uji Penampilan
Berikan penilaian secara bergantian dengan menggunakan tabel berikut ini!
(Penilaian bermain secara kelompok)

Aspek 1, 2, dan 3

A.  Jika tata teknik pentas, tata busana, dan penampilan tokoh sangat sesuai dengan cerita.

B.  Jika tata teknik pentas, tata busana, dan penampilan tokoh sesuai dengan cerita.

C.  Jika tata teknik pentas, tata busana, dan penampilan tokoh cukup sesuai dengan 

cerita.

D.  Jika tata teknik pentas, tata busana, dan penampilan tokoh kurang sesuai dengan 

cerita.

Keterangan 4:

A.  Jika dapat melakukan pekerjaan sangat sesuai dengan tugasnya.

B.  Jika dapat melakukan pekerjaan sesuai dengan tugasnya.

C.  Jika dapat melakukan pekerjaan cukup sesuai dengan tugasnya.

D.  Jika dapat melakukan pekerjaan kurang sesuai dengan tugasnya.

2. Uji Sikap

Uraikan pendapatmu secara singkat dan jelas pada setiap pertanyaan berikut ini.

a.   Bagaimana cara mengenalkan teater tradisional kepada masyarakat luas?

b.  Siapa yang harus melestarikan teater tradisional?

3. Uji Pengetahuan

Jawablah dengan singkat soal berikut ini!

a.   Jelaskan dua fungsi tata busana pada pertunjukan teater!

b.  Jelaskan dua elemen penting pendukung keberhasilan pada pertunjukan teater!

Rangkuman Materi Bab 16 Mementaskan Fragmen Seni Budaya Kelas 7 SMP Kurikulum 2013 Kurtilas

Pelaksanaan pementasan Fragmen dapat terlaksana dengan
baik  atau  tidak  tergantung  dari  kerjasama  tim.  Kemampuan
dalam manajemen pertunjukan merupakan salah satu kunci keberhasilan. Manajemen pertunjukan dapat berhasil jika semua
anggota tim bahu-membahu bekerja sesuai dengan tugas dan
fungsinya masing-masing.
Kemampuan dalam tata rias, tata busana, tata lampu, dan
tata panggung, merupakan ke terampilan yang harus dikuasai
dalam  pementasan  teater.  Aspek-aspek  tersebut  merupakan
satu kesatuan yang saling melengkapi

Rangkuman Materi Bab 15 Merancang Pementasan Seni Budaya Kelas 7 SMP Kurikulum 2013 Kurtilas

Pementasan akan dapat berjalan dengan baik jika panitia
dapat bekerja secara maksimal sesuai dengan tugas dan fungsinya.
Merancang dan mempromosikan pementasan teater merupakan
salah satu tanggung jawab yang harus dilakukan oleh panitia.
Merancang tata teknik pentas merupakan pekerjaan yang
rumit dan memerlukan tenaga. Pentas perlu dirancang sesuai
dengan tema masing-masing kelompok yang akan tampil karena
merupakan representasi dari lakon yang akan di bawakan. Latihan
bagi kelompok teater juga penting karena semakin banyak latihan
akan semakin baik pada saat pementasan.

Rangkuman Materi Bab 14 Menampilkan Level dan Pola Lantai pada Gerak Tari Seni Budaya Kelas 7 SMP Kurikulum 2013 Kurtilas

Me ragakan tari tidak hanya dituntut kemam pu an
gerak, tetapi juga kemampuan memaduk an dengan
iringan musik. Seorang yang mampu menguasai
gerak tari dengan baik sesuai dengan iringan
musik berarti memiliki kecerdasan kinestetik dan
kecerdasan musikal. Pembelajaran meragakan
tari dapat dijadikan salah satu sarana rekreasi dan
r l ksasi jika dilakukan dengan sungguh-sungguh.

Rangkuman Materi Bab 13 Level dan Pola Lantai pada Gerak Tari Seni Budaya Kelas 7 SMP Kurikulum 2013 Kurtilas

Ada dua jenis pola lantai yang sering digunakan pada
pementasan  tari,  yaitu  pola  lantai  garis  lurus  dan  pola
lantai  garis  lengkung.  Pola  lantai  garis  lurus  dan  garis
lengkung  sering  dijumpai  pada  jenis  tari  untuk  upacara.
Pada tari kerakyatan atau pergaulan sering digunakan pola
lantai garis lurus dan garis lengkung. Pola lantai garis lurus
maupun  garis  lengkung  dapat  memberi  kesan  kuat  dan
dinamis jika dilakukan tari secara berkelompok.
Pola  lantai  garis  lurus  dan  garis  lengkung  dapat  dilakukan
secara simetris dan asimetris terutama pada tari
berkelompok. Pada tari tunggal pola lantai terlihat dengan
jelas  jika  bergerak  pindah  dari  satu  tempat  ke  tempat
lainnya di arena pentas. Tari tunggal kurang memberi kesan
bentuk  pola  lantai  walaupun  ketika  berjalan  membentuk
lingkaran. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa pola
lantai merupakan garis-garis yang dibentuk oleh penari.

Rangkuman Materi Bab 12 Memainkan Alat Musik Campuran Seni Budaya Kelas 7 SMP Kurikulum 2013 Kurtilas

Setiap  alat  musik  instrumen  memiliki  ciri  dan
karakter  tersendiri  dalam  memainkannya.  Ada  yang
ditiup,  dipetik,  dan  dipukul.  Memainkan  sasando
dengan dipetik, angklung dengan menguncang-guncang
sehingga bagian angklung akan saling berhentakan dan
menimbulkan  bunyi.  Teknik  memainkan  alat  musik
tiup  berhubungan  dengan  pernapasan.  Rekoder  alat
musik tiup tentu memerlukan pernapasan yang baik dan
keterampilan dalam penjarian.
Membaca  notasi  merupakan  kemampuan  yang
perlu  terus  dikembangkan.  Karena  dianggap  penting,
kini  permainan  musik  tradisi  pun  sudah  banyak  yang
ditulis menggunakan notasi.

Rangkuman Materi Bab 11 Memainkan Alat Musik Sederhana Seni Budaya Kelas 7 SMP Kurikulum 2013 Kurtilas

Menyanyi  secara  unisono  merupakan  cara
bernyanyi  secara  berkelompok  dengan  satu  suara.
Menyanyi  secara  unisono  merupakan  tahap  awal
sebelum  menyanyi  dengan  paduan  suara  yang
merupakan perpaduan suara 1, suara 2, dan suara 3.
Menyanyi  secara  vokal  grup  merupakan  cara
bernyanyi  dalam  kelompok  kecil.  Pada  praktiknya,
menyanyi dengan vokal grup dapat dilakukan secara
bergantian antaranggota vokal grup.

Rangkuman Materi Bab 10 Membuat Ragam Hias dangan Bahan Buatan Seni Budaya Kelas 7 SMP Kurikulum 2013 Kurtilas

Kayu merupakan material yang dapat dijumpai
di  sekitar  kita.  Kayu  tidak   hanya   sebagai   bahan
bangunan dan juga sebagai kayu bakar, tetapi dapat
dijadikan  barang   seni.  Setiap  daerah   di  Indonesia
memiliki sentra bahan kayu. Untuk membuat karya
dari bahan kayu dapat menggunakan berbagai macam
teknik. Ada dengan cara diukir, dilukis, dan dibubut.
Setiap  teknik  yang  digunakan  akan  menghasilkan
karya  seni  yang  berbeda-beda.  Dengan   teknik  ukir
menghasilkan   bahan   kayu  yang  memiliki  tekstur
jelas,  sedangkan  dengan  cara  dilukis  menghasilkan
tekstur halus.

Rangkuman Materi Bab 9 Menerapkan Ragam Hias pada Bahan Tekstil Seni Budaya Kelas 7 SMP Kurikulum 2013 Kurtilas

Bahan tekstil sekarang ini mengalami per kembangan
pesat. Teknik yang digunakan juga mengikuti per kembangan zaman. Bahan tekstil sekarang ini tidak hanya
dilakukan dengan menggunakan teknik batik, tenun,
sulam, ataupun bordir.
Ragam hias pada bahan tekstil banyak dipengaruhi
oleh kehidupan sosial masyarakat pendukungnya. Semua
hasil bahan dengan menggunakan tekstil yang mem bedakan hanya teknik atau cara pembuatannya saja.

Rangkuman Materi Bab 8 Menyusun Naskah Fragmen Seni Budaya Kelas 7 SMP Kurikulum 2013 Kurtilas

Penulisan naskah drama perlu dilakukan melalui tahapantahapan ter tentu. Tahapan-tahapan ini berfungsi untuk
memudah kan penulis naskah dalam membangun cerita.
Naskah pada pementasan teater memiliki peran penting
karena memuat semua aspek baik alur cerita, karakter tokoh,
jumlah tokoh, tema serta latar tempat peristiwa. Setiap pemain
teater wajib membaca isi keseluruhan naskah drama sehingga
memahami dan mengetahui alur cerita sehingga memudahkan
dalam melakukan interpretasi pesan naskah.
Indonesia juga memiliki kekayaan seni teater tradisional
yang saat sekarang ini masih tumbuh dan berkembang.
Kebiasa an dalam seni tradisi tidak membuat naskah drama
pada teater sehingga banyak keunikan dan kekayaan dari seni
teater tradisi itu tidak sampai pada kita dan hilang. Sudah saatnya
kamu sebagai penerus teater tradisi di daerah masing-masing
belajar menuliskan drama-drama di daerah mu menjadi sebuah naskah. Dengan demikian, kekayaan teater tradisi kita
akan terus abadi.

Rangkuman Materi Bab 7 Meragakan Adegan Fragmen Seni Budaya Kelas 7 SMP Kurikulum 2013 Kurtilas

Seorang pemain teater penting untuk memiliki kemampuan teknik dasar akting
teater. Ada tiga kemampuan dalam teknik dasar akting teater yaitu; (1) olah tubuh;
(2) olah suara; dan (3) olah rasa. Ketiga kemampuan tersebut merupakan satu ke­
atuan utuh.
Olah tubuh berfungsi untuk fleksibilitas gerak sehingga pemain dapat melaku­
kan bahasa tubuh dengan baik. Olah suara berfungsi agar pemain memiliki kemam­
puan intonasi, dan artikulasi secara baik. Olah rasa berfungsi agar pemain mampu
memusatkan pikiran dan memainkan daya khayal dan emosinya untuk menghayati
karakter tokoh yang dimainkan.

Rangkuman Materi Bab 6 Pengolahan Ruang, Waktu, dan Tenaga sesuai Iringan Seni Budaya Kelas 7 SMP Kurikulum 2013 Kurtilas

Meragakan tari tidak hanya dituntut ke­
mam pu an gerak, tetapi juga kemampuan
memadukan dengan iringan musik. Seorang
yang mampu menguasai gerak tari dengan
baik sesuai dengan iringan musik berarti
memiliki kecerdasan kineste tik dan ke­
cerdasan musikal. Pembelajaran me ragakan
tari dapat dijadikan salah satu sarana
rekreasi dan ril ksasi jika dilakukan dengan
sung guh­sungguh.

Rangkuman Materi Bab 5 Ruang, Waktu, dan, Tenaga pada Gerak Tari Seni Budaya Kelas 7 SMP Kurikulum 2013 Kurtilas

Berdasarkan materi yang telah dijelaskan, dapat disimpulkan
bahwa gerak tari terdiri dari ruang, waktu, dan tenaga. Yang
dapat didiskripsikan secara singkat sebagai berikut; (1) ruang
dalam gerak merupakan efek yang ditimbulkan akibat gerak yang
dilakukan; (2) waktu dalam gerak merupakan satuan irama dari
gerak yang dilakukan; (3) tenaga dalam gerak merupakan satuan
kekuatan yang dikeluarkan dalam melakukan gerak.

Rangkuman Materi Bab 4 Menyanyi dengan Lebih Satu Suara Seni Budaya Kelas 7 SMP Kurikulum 2013 Kurtilas

Setiap alat musik instrumen memiliki ciri dan karakter
tersendiri dalam memainkan. Ada yang ditiup, dipetik,
dipukul. Memainkan sasando dengan dipetik, angklung dengan
menguncang-guncang sehingga bagian angklung akan saling
berhentakan dan menimbulkan bunyi. Teknik memainkan alat
musik tiup berhubungan dengan pernapasan. Rekorder alat musik
tiup tentu memerlukan pernapasan yang baik dan keterampilan
dalam penjarian.

Membaca notasi merupakan kemampuan yang perlu terus
dikembangkan. Kemampuan membaca notasi dianggap penting
karena permainan musik tradisi saat ini sudah banyak yang ditulis
menggunakan notasi.

Rangkuman Materi Bab 3 Menyanyi dengan Satu Suara Seni Budaya Kelas 7 SMP Kurikulum 2013 Kurtilas

Seni  budaya  adalah  harta  yang  tidak  ternilai  harganya  dan
merupakan  aset  bangsa.  Seni  budaya  dapat  kita  nikmati,  lestarikan,
dan promosikan ke semua pihak sehingga dapat memperoleh ke  se jahteraan  bersama.  Kita  seharusnya  malu  jika  menganggap  seni  budaya
kita kuno, sementara bangsa lain mau belajar angklung, gamelan, batik,
dan makanan tradisional Indonesia. Untuk itu, kita wajib menjaga dan
mengembangkan seni budaya.

Praktik bernyanyi satu suara dikenal dengan sebutan unisono. Agar mutu
suara baik dan dapat dinikmati dalam bernyanyi, sebaiknya organ suara perlu
dipelihara. Selain itu, teknik bernyanyi harus diterapkan dengan baik.

Rangkuman Materi Bab 2 Menggambar Ragam Hias Seni Budaya Kelas 7 SMP Kurikulum 2013 Kurtilas

Menggambar ragam hias memiliki pola bentuk gambar
teratur dan pola bentuk gambar yang tidak teratur. Pola
gambar teratur memiliki ukuran pola sama. Beberapa
daerah di Indonesia seperti Jawa, Sumatra, Kalimantan,
Sulawesi, Bali, Madura, dan Papua memiliki pola ragam
hias menggunakan pola teratur. Pada pola ragam hias tidak
teratur, ragam hias dibuat lebih ekspresif dan dinamis.
Menggambar ragam hias bagi sebagian masyarakat
Indonesia bertujuan sebagai penghormatan kepada roh
nenek moyang atau mencari keselamatan hidup misalnya
pada gambar ragam hias bentuk manusia. Menggambar
ragam hias bentuk manusia dapat diberi warna hijau, biru,
dan dibuat secara utuh atau diambil bagian tubuh tertentu
seperti bagian muka.
Gambar ragam hias dapat dibuat dengan cara dise derha nakan atau dilebihkan. Gambar ragam hias dapat dijumpai
pada pinggiran rumah adat daerah, kain batik, atau bendabenda kerajinan lainnya. Warna yang digunakan biasanya
memiliki ciri khas dan memiliki makna simbolik.
Prosedur yang harus dilakukan dalam menggambar ragam
hias adalah gambar harus mengikuti bentuk pola gambar
ragam hias yang ada seperti pola gambar ragam hias yang
beraturan atau tidak beraturan. Menggambar ragam hias juga
harus memperhatikan komposisi, proporsi, keseimbangan, dan
harmonisasi.

Rangkuman Materi Bab 1 Menggambar Flora, Fauna, dan Alam Benda Seni Budaya Kelas 7 SMP Kurikulum 2013 Kurtilas

Kegiatan menggambar merupakan induk atau dasar dari karya
seni rupa. Menggambar merupakan aktivitas mental dan fisik yang
dituangkan dalam bentuk goresan tangan, menggunakan media
dua dan tiga dimensi. Menggambar menggunakan imajinasi dan
perasaan melalui alat gambar seperti pensil, bolpoin, krayon, dan
alat lain yang dapat digunakan untuk menulis.

Objek menggambar dapat berbentuk flora (tumbuhan),
fauna (hewan), dan alam benda, baik benda buatan manusia atau
benda yang berasal dari alam. Menggambar sebaiknya dimulai
dari mengamati objek yang akan digambar, mengatur komposisi
gambar, sampai dengan mewarnai hasil gambar.

Prosedur yang harus dilakukan dalam menggambar harus
mengikuti kaidah seni rupa yang lugas, imajinatif, kreatif, dan
menyenangkan dengan memperhatikan unsur-unsur seni rupa
seperti titik, garis, warna, dan bidang. Selain itu menggambar juga
harus memperhatikan prinsip-prinsip seni rupa seperti proporsi,
komposisi, keseimbangan, tekstur, dan gelap terang.

Rangkuman Materi Bab 6 Daerah dalam Kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia PPKN Kelas 7 SMP Kurikulum 2013

a.  Proklamasi  kemerdekaan  merupakan  rahmat  Tuhan  Yang  Maha
Kuasa dan sebagai hasil perjuangan bangsa Indonesia, bukan pemberian negara lain.
b.  Proklamasi  kemerdekaan  bagi  bangsa  Indonesia  memiliki  makna
sebagai berikut.
•  Berdirinya Negara Kesatuan Republik Indonesia.
•  Berlakunya hukum  nasional  Indonesia,  tidak  berlaku  hukum
kolonial.
•  Puncak perjuangan pergerakan kemerdekaan.
•  Titik tolak pelaksanaan amanat penderitaan rakyat
(pembangunan).
c.  Seluruh  daerah  di  Indonesia  memiliki  peranan  penting  dalam
perjuangan  merebut  dan  mempertahankan  kemerdekaan  Negara
Kesatuan  Republik  Indonesia.  Demikian  juga  dalam  mengisi
kemerdekaan  untuk  mewujudkan  cita-cita  nasional  dan  tujuan
negara saat ini.
d.  Kesadaran akan arti penting daerah dalam perjuangan kemerdekaan
memiliki makna bagi pelaksanaan otonomi daerah yang bertanggung
jawab dalam kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia.
e.  Sikap  etnosentrisme,  yaitu  sikap  yang  menganggap  budaya  daerah
lebih tinggi dan menganggap budaya daerah lain lebih rendah, harus
dihindari dalam masyarakat Indonesia.

Rangkuman Materi Bab 5 Kerjasama dalam Berbagai Bidang Kehidupan PPKN Kelas 7 SMP Kurikulum 2013

a.  Kerja  sama  merupakan  kegiatan  atau  usaha  yang  dilakukan  dua
orang  atau  lebih  untuk  mencapai  tujuan  bersama.  Semangat  kerja
sama  dalam  kehidupan  dimasyarakat  terwujud  dalam  kegiatan
gotong royong.
b.  Gotong royong berarti bekerja bersama-sama untuk mencapai suatu
hasil yang didambakan.
c.  Bentuk  kerja  sama  atau  gotong  royong  dalam  kehidupan  bermasyarakat, 
berbangsa  dan  bernegara  dapat  nampak  dalam  kehidupan  sosial  politik, 
ekonomi,  keamanan  dan  pertahanan,  dan
umat beragama.
d.  Arti penting kerja sama dalam berbagai kehidupan bermasyarakat,
berbangsa  dan  bernegara  adalah  memperkokoh  persatuan  dan
kesatuan  bangsa,  memperkuat  persatuan  dan  kesatuan  bangsa,
mempererat persaudaraan dan kebersamaan, mendorong timbulnya
semangat  gotong  royong  dan  kekeluargaan,  menjadikan  pekerjaan
yang  berat  menjadi  ringan  dan  cepat  diselesaikan,  meningkatkan
efektivitas dan efisiensi dalam bekerja.
e.  Gotong  royong  yang  didalamnya  terdapat  unsur  kerja  sama
dapat  dilaksanakan  dalam  berbagai  lingkungan  kehidupan,  yaitu
kehidupan  sekolah,  kehidupan  masyarakat,  kehidupan  berbangsa
dan bernegara.

Rangkuman Materi Bab 4 Keberagaman Suku, Agama, Ras, dan Antargolongan dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika PPKN Kelas 7 SMP Kurikulum 2013

a.  Masyarakat  Indonesia  merupakan  masyarakat  majemuk,  yaitu
masyarakat yang memiliki berbagai keberagaman. Faktor penyebab
keberagaman  tersebut  antara  lain  :  (1)  Letak  strategis  wilayah
Indonesia (2) Kondisi negara kepulauan (3) Perbedaan kondisi alam
(4) Keadaan transportasi dan komunikasi (5) Penerimaan masyarakat
terhadap perubahan.
b.  Keberagaman masyarakat Indonesia antara lain keberagaman suku
bangsa, budaya, ras, agama, kepercayaan, dan antargolongan.
c.  Arti penting keberagaman masyarakat Indonesia memiliki makna :
 (1) keberagaman merupakan kekayaan budaya bangsa yang bermanfaat 
baik   secara  ekonomi,  pengembangan  pengetahuan,  dan  ilmu
penge tahuaan, serta kreativitas dan  inovasi  (2)  Keberagaman  juga
memiliki  potensi  negatif  apalagi  tidak  dilandasi   kesadaran  akan
keberagaman serta semangat persatuan dan kesatuan.
d.  Sikap  dan  perilaku  toleransi  terhadap  keberagaman  masyarakat
merupakan   kunci  untuk  meningkatkan  persatuan  dan  kesatuan,
serta mencegah proses perpecahan masyarakat, bangsa dan negara
Indonesia.