Soal BAB 1 Dinamika Perwujudan Pancasila Sebagai Dasar dan Pandangan Hidup Bangsa PPKN Kelas 9 SMP Kurikulum 2013 Kurtilas

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!
1.  Bagaimana  penerapan  Pancasila  sebagai  dasar  negara  dan  pandangan
hidup bangsa pada masa orde lama, orde baru dan reformasi?
2.  Jelaskan latar belakang timbulnya pemberontakan di Indonesia pada masa
orde lama.
3.  Jelaskan dan berilah contoh bahwa globalisasi merupakan tantangan bagi
Pancasila!
4.  Apakah yang dimaksud ideologi terbuka?
5.  Jelaskan kedudukan Pancasila sebagai ideologi terbuka?

Soal BAB 2 Pokok Pikiran Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia T ahun 1945 PPKN Kelas 9 SMP Kurikulum 2013 Kurtilas

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar !
1.  Jelaskan  pokok  pikiran  pertama  dalam  Pembukaaan  Undang-Undang
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945!
2.  Jelaskan pokok pikiran kedua dalam Pembukaaan Pembukaaan UndangUndang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945!
3.  Jelaskan pokok pikiran ketiga dalam Pembukaaan Pembukaaan UndangUndang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945!
4.  Jelaskan  pokok  pikiran  keempat  dalam  Pembukaaan  Pembukaaan
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945!
5.  Jelaskan  hubungan  pokok-pokok  pikiran  Pembukaaan  Undang-Undang
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dengan Pancasila !

Soal BAB 3 Kepatuhan Terhadap Hukum PPKN Kelas 9 SMP Kurikulum 2013 Kurtilas

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar !
1.  Jelaskan pengertian hukum menurut kalian.
2.  Jelaskan tujuan hukum.
3.  Jelaskan ciri-ciri hukum.
4.  Jelaskan pembagian hukum menurut bentuknya dan berilah contohnya.
5.  Jelaskan perbedaan hukum privat dan hukum publik.
6.  Jelaskan  arti  penting  hukum  dalam  kehidupan  bermasyarakat  dan
bernegara.
7.  Carilah  satu  contoh  perbuatan  yang  mencerminkan  kepatuhan  terhadap
hukum dalam kehidupan bernegara. Kemudian uraikan secara singkat cara
supaya  kalian  dapat  mewujudkan  perbuatan  tersebut  dalam  kehidupan
sehari-hari.

Soal BAB 4 Berbudi Pekerti Luhur Sesuai dengan Pancasila PPKN Kelas 9 SMP Kurikulum 2013 Kurtilas

Jawablah pertanyaan-pertanyaan d bawah ini secara jelas dan tepat.
1.  Jelaskan makna bertutur kata sesuai nilai Pancasila
2.  Jelaskan makna bersikap sesuai nilai Pancasila
3.  Jelaskan makna berperilaku sesuai nilai Pancasila
4.  Mengapa dalam bertutur kata harus menggunakan bahasa yang sopan dan
santun
5.  Mengapa dalam bertutur kata harus sesuai dengan norma yang berlaku?
6.  Apa manfaatnya bertutur kata yang baik
7.  Jelaskan akibat bertutur kata tidak sesuai nilai Pancasila bagi diri sendiri
dan dan orang lain?
8.  Benarkah bangsa Indonesia dikenal oleh bangsa lain sebagai bangsa yang
ramah dan bertutur kata sopan dan santun? Berikan alasanmu.

Soal BAB 5 Harmonisasi Keberagaman Masyarakat Indonesia PPKN Kelas 9 SMP Kurikulum 2013 Kurtilas

1. jelaskan akibat keberagaman masyarakat indonesia
2. jelaskan macam konflik yang terjadi akibat keberagaman masyarakat dasn berilah contohnya.

3. jelaskan 3 (tiga) penyebab konflik dalam masyarakat yang beragam

4. jelaskan dan berilah masing-masing 2 (dua) contoh akibat positif dari konflik yang terjadi daslam masyarakat.

5. jelaskan dan berilah masing-masing 2 (dua) contoh negatif dari konflik yang terjadi daslam masyarakat

6. jelaskna upaya mengatasi masalah akibat keberagaman di lingkungan sekolahmu !

Soal BAB 6 Keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) PPKN Kelas 9 SMP Kurikulum 2013 Kurtilas

Uji Kompetensi Bab 6
Jawablah pertanyaan dibawah ini secara jelas dan tepat.
1.  Mengapa  bangsa  Indonesia  melawan  Belanda  yang  ingin  kembali
menjajah Indonesia!
2.  Jelaskan peristiwa pertempuran 10 November 1945 di Surabaya?
3.  Jelaskan secara singkat perjuangan secara diplomasi dalam mepertahankan
kemerdekaan Indonesia!
4.  Jelaskan persamaan tujuan pemberontakan yang terjadi di Indonesia?
5.  Jelaskan perbedaan ancaman militer dan nonmiliter?
6.  Jelaskan dan berilah contoh bentuk ancaman militer yang terjadi saat ini!
7.  Berilah 3 (tiga) contoh perwujudan partisipasi siswa dalam mempertahankan
NKRI di lingkungan sekolah!

Soal BAB IX. PERAN DAN FUNGSI AKTIVITAS FISIK TERHADAP POLA MAKAN, BERAT BADAN, PENCEGAHAN PENYAKIT, DAN KONSEP DIRI Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas 9 SMP Kurikulum 2013 Kurtilas

Jawablah pertanyaan berikut dibawah ini.

1. dibawah ini yang merupakan tujuan utama dari melakukan aktivitas fisik adalah....

a. mendapat kesenangan

b. mendapat hadiah dari orangtua atau teman sejawat

c. mendapatkan fitrah manusia seutuhnya

d. mendapatkan tubuh yang ideal

2. kualitas fisik yang dilakukan seseorang akan mendapatkan pengaruh yang luar biasa terhapap tubuh. Pengaruh tersebut diantaranya, kecuali....

a. memperbaiki dan meningkatkan mood

b. mencegah penyakit kronis

c. mendapatkan fitrah manusia seutuhnya baik dimasa sekarang maupun di masa yang akan datang.

d. mengelola berat badan

3. dibawah ini yang bukan merupakan aktivitas fisik untuk mempertahankn kesehatan adalah....

a. kekuatan

b. kelentukan

c. ketahanan

d. power

4. jenis makanan yang merupakan zat pembangun dalam tubuh manusia adalah....

a. daging, telur, ayam

b. tahu, tempe, sawo

c. kacang, umbi, ikan

d. pisang, nanas, mangga

5. senyawa organik kompleks berbobot molekul tinggi yang merupakan polimer dari monomer-monomer asam amino yang dihubungkan satu-sama lain dengan ikatan peptida disebut....

a. protein

b. karbohidrat

c. lemak

d. meneral

6. yang bukan merupakan peran utama dari protein adalah....

a. bahan pembangunan sel-sel dalam jaringan tubuh

b. memperbaiki sel-sel daslam jaringan tubuh yang rusak

c. sebagai penghasil energi

d. sebagai penambah nafsu makan seseorang

7. dibawah ini merupakan jeniz vitamin berdasarkan kelarutannnya adalah....

a. vitamin yang larut dalam air adalah B dan C, D

b. vitamin yang tidak larut dalam air adalah A,D,E K

c. vitamin yang tidak bisa larut dalam air adalah A, B, C

d. vitamin yang susah dicerna adalah vitamin D dan K

8. upaya yang dilakukan dalam rangka mencegah penyakit jantung adalah....

a. stop merokok dan turunkan kolesterol

b. stop merokok dan perbanyak makan daging

c. pelihara berat badan dasn perbanyak makan lemak

d. kelola stres dan hindasri refresing

9. beberapa penyakit yang bisa ditimbulkan dari makanan yang kurang sehat diantaranya adalah....

a. diare

b. obseitas

c. kolesterol meningkat

d. tekanan darah stabil

10. dasmpak dari kurangnya aktivitas ialah banyaknya penumpukan lemak. Hal ini akan memicu berbagai macam penyakit diantaranya...

a. panyakit jantung

b. penyaklit keturunan

c. sakit perut

d. tekanan darah rendah

essai

1. jelaskan konsep aktivitas fisik yang ada daslam pembalajaran PJOK

2. jelaskan macam-macam makanan yang bermanfaat daslam peningkatan aktivitas fisik

3. jelaskan upaya yang dilakukan oleh seseorang dalam menjaga kesehatan terkait dengan aktivitas fisik

4. jelaskan komponen kondisi fisik yang berkaitan dengan aktivitas fisik manusia

5. jelaskan upaya untuk menjaga berat badan tetap ideal.

Soal BAB VIII. RENANG Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas 9 SMP Kurikulum 2013 Kurtilas

Jawablah pertanyaan berikut ini. Jawaban benar diberi skor 1,
jawaban salah diberi skor 0.
1.  Gerakan tungkai yang benar dalam melakukan renang ketika
melakukan aktivitas penyelamatan teman adalah ....
a. diawali dari pangkal paha hingga ujung jari kaki
b.diawali  dari  lutut  kemudian  ditekuk  dilakukan  secara
bersamaan
c.  diawali dari pangkal paha hingga ujung jari kaki dilakukan
secara bergantian
d. diawali dari pangkal paha hingga ujung jari kaki dilakukan
secara bersamaan
2.  Para perenang pemula dan siswa yang belum menguasai caracara berenang hendaknya memperhatikan ….
a.pengenalan air
b. mendalami ketenangan air
c.  teknik dan metode air
d. teknik-teknik dasar berenang
3.  Pengambilan  napas  ketika  kamu  melakukan  aktivitas
penyelamatan  teman  dan  terowongan  hulahoop adalah  pada
waktu ….
a. kepala menghadap ke depan/di atas air
b. bahu dan kepala sejajar dengan air
c.  kedua lengan saat berada di depan
d. kedua tangan ditarik ke samping bawah kepala diangkat ke
atas
4.  Salah  satu  cara  yang  dilakukan  untuk  mengenal  air  ketika
melakukan renang adalah ....
a. memberikan permainan berupa menjaring ikan
b. memberikan latihan
c.  menyuruh siswa menyelam di kolam yang dangkal
d. menggunakan bantuan ban dalam bekas
5.  Yang termasuk permainan air tanpa alat ketika pertama kali
melakukan renang adalah ....
a. permainan tebak tangan
b. polo air
c. sepak bola air
d. menjaring ikan
6.  Hikmah  yang  bisa  kamu  dapatkan  ketika  kamu  melakukan
aktivitas loncat tegak ke air adalah ....
a. pengenalan terhadap air dan start dalam renang
b. melatih mental
c.  menciptakan atlet loncat indah
d.  menumbuhkan rasa percaya diri
7.  Ketika  kamu  melakukan  aktivitas  pembelajaran  bola  keranjang, kamu akan mendapatkan hikmah di ataranya ....
a. menguji kemahiran dalam melempar
b. pergerakan di air
c.  melatih kemahiran dalam berenang
d. mendapatkan hasil renang yang maksimal
8.  Pengaruh  daya  luncur  yang  paling  besar  ketika  melakukan
renang adalah ....
a. tangan
b. kaki
c.  pinggang
d. perut
9.  Aktivitas  menyentuh/menendang  target  yang  digantung,  jika
diaplikasikan ke dalam renang, gaya renang yang menyerupai
adalah ....
a. bebas
b. dada
c.  kupu-kupu .
d. punggung
10. Posisi badan saat renang gaya bebas adalah ....
a. terlentang
b. terlungkup
c.  miring kanan
d. miring kiri
Pertanyaan Esai
1.  Jelaskan  prosedur  yang  dilakukan  ketika  pertama  kali
melakukan renang supaya tidak terjadi trauma.
2.  Sebutkan jenis permainan dalam pengenalan air.
3.  Sebutkan  makna  yang  terkandung  dalam  setiap  aktivitas
pembelajaran (minimal 3 jenis aktivitas pembelajaran).
4.  Sebutkan  langkah-langkah  yang  kamu  lakukan  ketika  kamu
mengambil napas dalam aktivitas loncat tegak ke dalam air.
5.  Sebutkan empat gaya dalam renang.

Soal BAB VII. AKTIVITAS RITMIK Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas 9 SMP Kurikulum 2013 Kurtilas

Jawablah pertanyaan berikut ini. Jawaban benar diberi skor 1,
jawaban salah diberi skor 0.
1.  Pada  umumnya,  irama  mars termasuk  ke  dalam  irama  yang
bersuasana ....
a. senang
b. gembira
c. semangat
d. bergairah
2.  Senam ritmik sering disebut dengan istilah ....
a.senam aerobik
b. senam yoga
c.senam poco-poco
d. senam irama
3.  Pada  dasarnya,  tujuan  seseorang  melakukan  senam  aerobik
baik di sangar senam maupun di tempat-tempat tertentu adalah
....
a. untuk menjaga kesehatan
b. untuk penyembuhan
c. untuk kebugaran jasmani
d. untuk kesenangan
4.  Latihan aerobik harus dilakukan dalam keadaan, kecuali ....
a.meyenangkan
b. mengharukan
c. menggembirakan
d. menyejukkan
5.  Tekanan yang harus diberikan dalam senam irama adalah ....
a.kelentukan tubuh
b. keindahan
c. koordinasi gerakan
d. kecepatan gerakan
6.  Di bawah ini merupakan lagu yang termasuk ke dalam irama
2/4, kecuali ....
a.manuk dadali
b. bambu runcing
c. hari merdeka
d. apuse
7.  Senam  irama  merupakan  senam  yang  dilakukan  untuk
menyalurkan rasa ....
a. senang
b. seni
c. asyik
d.bangga
8.  Pada dasarnya, senam irama membutuhkan adanya unsur ....
a. kelincahan
b. keluwesan
c. kecepatan
d. kekuatan
9.  Fase-fase dalam senam irama di bawah ini benar, kecuali ....
a. pendinginan
b. dinamis
c. inti
d. aerobik
10. Salah satu perbedaan dari irama marsdan walzterletak pada
....
a. irama walzmempunyai tanda birama
3/4
b.irama walzumumnya gembira
c. lagu yang termasuk ke dalam irama walzadalah Apuse
d. irama walzmempunyai 4 hitungan

Pertanyaan Esai
1.  Jelaskan  macam-macam  gerakan  langkah  kaki  dan  lengan
pada aktivitas ritmik.
2.  Apa yang dimaksud dengan aktivitas ritmik?
3.  Jelaskan unsur-unsur yang terkandung dalam aktivitas ritmik.
4.  Jelaskan macam-macam irama dalam aktivitas ritmik.
5.  Jelaskan  macam-macam  ketukan  yang  terkandung  dalam
aktivitas ritmik.

Soal BAB VI. SENAM Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas 9 SMP Kurikulum 2013 Kurtilas

Uji Kompetensi Pengetahuan
Jawablah pertanyaan berikut ini. Jawaban benar diberi skor 1,
jawaban salah diberi skor 0.
1.  Posisi teman yang membantu saat melakukan gerakan senam
lantai adalah ....
a. di depan yang melakukan
b. di belakang yang melakukan
c.  di samping yang melakukan
d. di sebelah kanan matras
2.  Sikap  permulaan  guling  ke  belakang  posisi  jongkok,  kedua
tangan di depan dan posisi kaki ....
a.sedikit dirapatkan
b. dirapatkan sampai kedua kaki bersatu
c.  sedikit dibuka
d. dibuka lebar-lebar
3.  Tempat-tempat yang bisa digunakan untuk melakukan senam
lantai, kecuali ....
a. rumah
b. sekolah
c.  gymnasium
d. tempat tidur
4.  Salah satu fungsi gerakan-gerakan senam lantai bagi seorang
siswa adalah ....
a. pengakuan diri
b.mendapatkan pujian
c.  mengisi program kebugaran jasmani
d. mendapatkan penghargaan sesaat
5.  Ukuran  matras  yang  digunakan  dalam  melakukan  senam
lantai adalah ....
a.11 u 12 meter
b. 12 u 12 meter
c.  13 u12 meter
d. 11 u11 meter
6.  Hikmah  yang  bisa  didapatkan  dari  melakukan  aktivitas
menepuk kaki berpasangan adalah ....
a. melatih kebersamaan atau kekompakan
b. melatih salah satu jenis nomor atletik
c.  meningkatkan rasa percaya diri
d. mendapatkan pujian dari teman dan guru
7. berikut ini merupakan bentuk-bentuk latihan senam lantai, kecuali ....
a. guling depan
b. kayang
c.  sit-up
d. guling lenting
8.  Dalam melakukan gerakan senam, tahapan pertama adalah ....
a. memutar badan
b.guling ke depan 
c.  membelakangi
d. penghormatan
9.  Saat melakukan gerakan guling ke depan, bagian tubuh yang
mengenai matras terlebih dahulu adalah ….
a. pinggang
b. kepala
c.  perut
d. tengkuk
10. Kesalahan yang sering terjadi dalam melakukan rollbelakang/
guling ke belakang adalah ....
a. badan kurang melenting atau terlalu melenting
b. pada saat kedua kaki ditolakkan, kedua lutut bengkok
c.  tolakan tangan kurang membantu dalam melakukan gerakan
d. dagu tidak rapat ke dada

Pertanyaan Esai
1.  Jelaskan hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pembelajaran
senam lantai supaya tidak terjadi cidera.
2.  Jelaskan bagaimana cara melakukan rol depan yang baik.
3. bagian tubuh mana yang harus digerakkan ketika melakukan guling depan
4.  Sikap  tubuh  seperti  apa  agar  guling  ke  belakang  berhasil
dilakukan?
5.  Apa manfaat dari keterampilan guling depan ketika tubuh akan
terjatuh dari posisi sedang berlari?

Soal BAB V. KEBUGARAN JASMANI Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas 9 SMP Kurikulum 2013 Kurtilas

Uji Kompetensi Pengetahuan
Jawablah dengan benar !

1.  Semua  orang  yang  secara  teratur  menjalankan  latihan kardiovaskuler atau  aerobik  dapat  dipastikan  sejumlah adaptasi fisologi akan diperoleh. di antara adaptasi fisiologi tersebut antara lain ….
a. frekuensi  denyut  nadi  istirahat   menurun  dan  kekuatan
otot jantung meningkat
b. frekuensi  denyut  nadi  istirahat  naik  dan  kekuatan  otot
jantung menurun
c. otot jantung menurun, tetapi otot nadi meningkat
d. fungsi paru-paru menurun, tetapi fungsi otot nadi meningkat
2.  Salah satu pengukuran daya tahan jantung dan paru adalah ….
a. tes lari 2,4 km
b. tes set up
c.  tes push up
d. tes lari 100 m
3.  Tes lari 12 menit adalah salah satu dari bentuk tes kesegaran
jasmani yang berkaitan dengan ….
a. daya tahan otot perut
b. daya tahan otot lengan dan perut
c.  daya tahan jantung dan paru
d. daya tahan serangan penyakit
4.  Suatu  kontraksi  yang  ditandai  oleh  pemendekan  otot  yang
menyebabkan terjasinya gerak yang berlawanan arah dengan
gaya beban atau dengan kata lain menjadikan beban terangkat
adalah ….
a. kontraksi isometrik
b. kontraksi eksentrik
c.  kontraksi isotonik
d. kontraksi isokinetik
5.  Yang dimaksud dengan kontraksi isometrik adalah …
a. suatu  kontraksi  yang  ditandai  oleh  pemendekan  atau
pemajangan otot dimana tegangan otot meningkat selama
kontraksi dan beban tidak berpindah
b. suatu  kontraksi  yang  ditandai  dengan  pemanjangan  otot
dimana gerakan terjadi searah dengan gaya beban berupa
gerakan mengembalikan beban ke tempatnya
c.  suatu kontraksi yang menyebabkan terjadinya pemendekan
otot  dengan  kecepatan  yang  tetap  dan  menempuh  ruang
gerak sendiri secara penuh
d. tenaga atau gaya maksimal yang dihasilkan oleh otot atau
sekelompok  otot  selama  kontraksinya  yang  menimbulkan
gerakan menempuh ruang gerak sendiri secara penuh
6.  tes yang bertujuan mengukur kesanggupan sistem jantung, paru dan pembuluh darah untuk berfungsi secara optimal baik daslam kondisi istirahat maupun bekerja adalah....
a. tes kebugaran jasmani
b. tes antoprometri
c. tes kardiovaskuler
d.  tes kecepatan
7.  Untuk menentukan daya tahan otot adalah dengan mengukur
jumlah maksimum ….
a.  berat yang diangkat
b. jarak yang ditempuh
c.  pengulangan
d. berat badan dikurangi pengulangan
8.  power merupakan perkalian antara kekuatan dan ….
a.  kelincahan
b. kecepatan
c.  daya tahan
d. kekuatan
9.  Daya  (force)  maksimum  otot  atau  sekelompok  otot  yang
dihasilkan dinamakan ....
a. kekuatan
b.  power
c.  kecepatan
d. daya tahan
10. aerobik training sedikit  menghasilkan  kecepatan  bahkan
menghasilkan kekuatan power, bentuk aerobik training adalah
kecuali ….
a. lari jarak jauh
b. lari cepat
c.  jogging
d. jalan kaki

essai
1. jelaskan pengertian kebugaran jasmani
2. jelaskan komponen kebugaran jasmani yang sangat dominan
3. jelaskna upaya yang bisa dilakukan dalam meningkatkan dan menjaga kebugaran jasmani seseorang
4. jelaskan car amgnukur kebugaran jasmani seseorang
5. jalaskna manfaat kebigaran jasmani

Soal BAB IV. OLAHRAGA BELADIRI Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas 9 SMP Kurikulum 2013 Kurtilas

Uji Kompetensi Pengetahuan

Jawablah  pertanyaan  berikut  di  bawah  ini.  Jawaban  benar
diberi skor 1, jawaban salah diberi skor 0.
1.  Olahraga  pencak  silat  merupakan  olahraga  yang  bertujuan
untuk ....
a. membela diri
b. menyakiti lawan
c. menyerang lawan
d. menyelamatkan diri
2.  Olahraga bela diri pencak silat berkaitan dengan aspek ....
a. moral
b. akhlak-kerohanian
c. mental
d. sosial
3.  Salah satu ciri umum olahraga pencak silat adalah ....
a.  menggunakan  seluruh  anggota  tubuh  dalam  pelaksanaan
geraknya
b. mencirikan khas budaya indonesia
c. menggunakan senjata tertentu
d. membela harga diri
4.  Variasi  dan  kombinasi  gerakan  dalam  pencak  silat  adalah,
kecuali ....
a. serangan
b. tangkisan
c. belaan
d. kuda-kuda
5. Gerak tubuh yang menyesuaikan dengan aspek irama adalah....
a. wiraga
b. wirasa
c. wirahma
d. wirama
6. Gerakan yang termasuk pembelaan dalam olahraga pencak silat adalah....
a. serangan
b. kuncian
c. elakan
d. balasan
7.  Bentuk dari gerakan kombinasi serangan dan tangkisan adalah
....
a. memukul dan menendang
b. memukul dan memeluk
c. memukul dan menangkap
d. memukul menghindar
8.  Manfaat  pencak  silat  melalui  permainan  kupu-kupu  terbang
kian kemari adalah ...
a. mengenal arah
b. mengenal serangan lawan
c. mengenal daerah
d. mengenal belaan
9.  Tujuan permainan kereta dorong dalam olahraga pencak silat
adalah ....
a. melatih ketahanan
b. melatih sikap kuda-kuda
c. melatih kekuatan
d. melatih keseimbangan
10. Tujuan permainan putri berhias dalam olahraga pencak silat
adalah ....
a. melatih kebersamaan/kekompakan
b. melatih kelincahan
c. melatih koordinasi
d. melatih ketahanan

Pertanyaan esai
1.  Jelaskan  pengertian  wiraga,  wirasa,  dan  wirahma  dalam
pencak silat.
2.  Jelaskan jenis-jenis pukulan dalam pencak silat.
3.  Sebutkan macam-macam pasangan dalam pencak silat.
4.  Jelaskan sejarah pencak silat di Indonesia.
5.  Apakah makna nilai yang terkandung dalam pencak silat?

Uji Kompetensi Keterampilan
Rancangan tugas gerak yang harus kamu lakukan:
1.  Buatlah kelompok dengan jumlah peserta tiap kelompok antara
8-10 orang, antara laki-laki dan perempuan bisa disatukan atau
dipisah sesuai dengan kesepakatan kelas.
2.  Rancanglah  tugas  belajar  gerak  dengan  menggunakan
pendekatan bermaian sesuai yang tertera pada buku.
3.  Adapun outlineyang harus kalian buat adalah aktivitas, nama
permainan,  deskripsi  pembelajaran,  alat  yang  digunakan,
aturan dan peraturan permintaaan, gambaran permainan.
4.  Buatlah  rangkuman  tugas  belajar  gerak  yang  telah  kamu
laksanakan  supaya  kamu memahami betapa pentingnya belajar
gerak dalam kehidupan kalian.

Soal BAB VII. AKTIVITAS GERAK BERIRAMA Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas 8 SMP Kurikulum 2013 Kurtilas

1. Posisi awal berdiri yang benar saat akan melakukan gerak langkah kaki biasa
adalah ......
a. berdiri tegak langkah kaki kiri  c. berdiri bungkuk langkah kaki kanan
b. berdiri tegak langkah kaki kanan  d. berdiri bungkuk langkah kaki kiri
2. Posisi awal lengan yang benar saat akan melakukan langkah kaki biasa adalah ......
a. di samping badan  c. di belakang badan
b. di depan badan  d. menyilang badan
3. Pendaratan kaki yang benar saat melakukan gerak kaki kanan pada langkah biasa
adalah ......
a. menggunakan ujung telapak kaki  c menggunakan pinggir telapak kaki
b. menggunakan ujung tumit kaki  d. menggunakan punggung telapak kaki
4. Gerakan lutut yang benar saat melakukan gerak langkah kaki adalah ......
a. mengeper   c. menyilang  b. memutar   d. menekuk
5. Gerakan langkah kaki rapat yang benar saat kaki kiri melangkah ke depan adalah
......
a. merapat kaki kanan  c menekuk di depan kaki kanan
b. menyilang kaki kanan   d. memutar di depan kaki kanan
6. Posisi badan yang benar saat melakukan gerak langkah kaki rapat adalah ......
a. tegak   c. melenting
b. bungkuk   d. condong
7. Berikut yang termasuk akhir gerakan langkah kaki rapat adalah ......

8.  Gerakan   yang  benar  pada  gerak  langkah  keseimbangan  sebelum  tumit  turun 

adalah ....

a. gerak mundur  c gerak memutar

b. gerak maju  d. gerak menyilang

9. Arah pandangan yang benar saat melakukan gerak langkah keseimbangan adalah....

a. ke depan   c ke samping

b. ke belakang  d. ke bawah

10. Posisi awal badan yang benar saat akan melakukan ayunan satu lengan adalah 

.......

a. tegak   c. melenting

b. membungkuk  d. miring

11. Sumber gerakan ayunan lengan saat melakukan gerak ayunan satu lengan adalah 

.......

a. dari bahu   c. dari dada b. dari sikut  d. dari pinggul

12. Berikut yang termasuk akhir gerakan ayunan satu lengan adalah ....

13. Posisi awal lengan yang benar saat akan melakukan ayunan satu lengan dari 

depan ke samping adalah .......

a. lurus ke samping badan  c lurus ke belakang badan 

b. lurus ke depan badan d. menyilang di belakang badan

14. Irama yang digunakan saat melakukan ayunan satu lengan dari depan ke samping 

adalah .....

a. 4/4 ketukan  c 6/6 ketukan

b. 5/5 ketukan  d. 7/7 ketukan

15. Posisi awal lengan yang benar saat melakukan ayunan satu lengan ke samping 

bersamaan memindahkan berat badan adalah .......

a. terentang   c menekuk

b. menyilang  d. memutar

Jawaban singkat (Essay)

1. Sebutkan empat prinsip dasar gerakan langkah biasa

2. Sebutkan empat prinsip dasar gerakan langkah kaki rapat!

3. Sebutkan empat prinsip dasar gerakan ayunan satu lengan depan belakang!

4. Sebutkan empat prinsip dasar gerakan ayunan satu lengan ke samping!

Soal BAB VIII. AKTIVITAS AIR Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas 8 SMP Kurikulum 2013 Kurtilas

Pilihan Ganda

1.  Posisi badan yang benar di atas permukaan air saat melakukan gerakan renang
gaya dada adalah ......
a. lurus   c melenting
b. membungkuk  d. meliuk

2. Posisi kedua tungkai yang benar setelah melakukan gerakan menendang ke belakang pada renang gaya dada adalah......
a. lurus dan agak rapat  c. ditekuk
b. lurus dan terbuka  d. disilangkan
3. Posisi jari-jari tangan yang benar saat melakukan gerakan tangan renang gaya dada
adalah ......
a. dirapatkan   c ditekuk
b. direnggangkan  d.disilangkan
4. Prinsip dasar awal gerakan lutut yang benar saat melakukan gerakan kaki renang
gaya dada adalah ......
a. ditekuk    c. disilang
b. diputar   d. diluruskan
5. Posisi kedua lengan yang benar saat kedua kaki melakukan tendangan ke belakang
pada gerakan kaki renang gaya dada adalah ...
a. rapat dan lurus  c rapat ditekuk
b. terbuka dan lurus  d. terbuka ditekuk
6. Posisi telapak kaki yang benar saat melakukan gerakan tendangan ke belakang
pada gerakan kaki renang gaya dada adalah ......
a. menghadap ke belakang  c. menghadap ke depan
b. menghadap ke samping  d. menghadap ke bawah
7. Berikut yang termasuk prinsip dasar akhir gerakan kaki renang gaya dada adalah
......

8.  Gerakan  awal   tangan  yang  benar  saat  melakukan  gerakan  renang  gaya  dada 

adalah....

a. membuka ke samping  c. menutup ke samping

b. memutar ke samping  d. menekuk ke samping

9. Posisi gerakan tangan memutar yang benar saat melakukan gerakan tangan gaya
dada adalah ....
a. di depan dagu  c. di depan atas dada
b. di samping bawah badan d. di belakang bawah dada
10 Gerakan tangan gaya dada yang benar setelah melakukan putaran adalah .......
a. diluruskan ke depan agak rapat   c. diluruskan ke atas
b. diluruskan ke depan agak terbuka  d. diluruskan ke samping
11.  Posisi  ketinggian  air  yang  benar  saat  melakukan  gerak  meluncur  pada  renang
gaya dada, adalah .......
a. sebatas alis mata   c. sebatas mulut
b. sebatas hidung  d. sebatas leher
12. Berikut yang termasuk prinsip dasar pada akhir gerakan lengan renang gaya dada
adalah ....

13. Bentuk gerakan kedua tangan gaya dada yang benar saat melakukan gerakan di 

bawah air adalah .......

a. memutar dan menekan   c. mengayun dan menekan

b. memukul dan menekan   d. meraih dan memutar

14. Arah gerakan sikut menekuk yang benar pada gerakan lengan renang gaya dada 

adalah .......

a. menekuk ke luar   c menekuk ke samping

b. menekuk ke dalam  d. menekuk ke depan

15. Saat pengambilan nafas renang gaya dada yang benar adalah .......

a saat kedua kaki melakukan dorongan ke belakang

b saat kedua kaki ditarik mendekati pinggul

c. saat kedua kaki memutar di belakang pinggul

d. saat kedua kaki menyilang di belakang pinggul

Jawaban singkat (Essay)

 Jawab soal berikut dengan benar, dengan deskripsi sebagai berikut :

a Skor 4 jika kamu mampu menjawab empat jawaban dengan baik

b Skor 3 jika kamu mampu menjawab tiga jawaban dengan baik 

c Skor 2 jika kamu mampu menjawab dua jawaban dengan baik 

d Skor 1 jika kamu mampu menjawab satu jawaban dengan baik

1. Sebutkan empat prinsip gerakan kaki renang gaya dada!

2. Sebutkan empat prinsip gerakan lengan renang gaya dada!

3. Sebutkan empat prinsip gerakan pernafasan renang gaya dada!

Soal BAB IX. Pencegahan Pergaulan Bebas Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas 8 SMP Kurikulum 2013 Kurtilas

Pilihan Ganda

1.  Yang dimaksud dengan pencegahan pergaulan bebas, adalah..
a)  pencegahan terhadap faktor yang dapat menimbulkan komplikasi
b)  pengobatan terhadap faktor yang dapat menimbulkan komplikasi
c)  penanggulangan terhadap faktor yang dapat menimbulkan komplikasi
d)  perawatan terhadap faktor yang dapat menimbulkan komplikasi
10. Salah satu cara untuk menghindari pergaulan bebas secara prevrentif, adalah .....
a)  hindari dari diri pergaulan bebas
b)  hindari dari pergaulan sosial
c)  mengasingkan diri dari pergaulan
d)  menjauhi tempat-tempat prostitusi
11. Penyakit  AIDS  adalah  jenis  penyakit  yang  sangat  berbahaya  bagi  kehidupan
manusia, penyebab penyakit ini adalah, adalah .......
a)  virus HIV   c) bakteri coli
b)  sebangsa jamur   d) amoeba
12. Gejala yang timbul akibat infeksi penyakit AIDS, adalah .......
a. menurunnya kekebalan tubuh  c. menurunnya kesegaran jasmani
b. meningkatnya kekebalan tubuh  d. meningkatnya kesegaran jasmani

Jawaban singkat (Essay)
Jawab soal berikut dengan benar, dengan petunjuk sebagai berikut.
Skor 4: jika kamu mampu menjawab empat jawaban dengan baik
Skor 3: jika kamu mampu menjawab tiga jawaban dengan baik
Skor 2: jika kamu mampu menjawab dua jawaban dengan baik
Skor 1: jika kamu mampu menjawab satu jawaban dengan baik
1.  Sebutkan pengertian pergaulan bebas!
2.  Sebutkan empat macam ciri–ciri pergaulan bebas !
3.  Sebutkan empat macam factor penyebab terjadinya pergaulan nbebas !

Soal BAB X. Keselamatan di Jalan Raya Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas 8 SMP Kurikulum 2013 Kurtilas

Pilihan Ganda
Jawab soal berikut dengan memberikan tanda silang (X). Untuk jawaban yang
benar beri skor = 1, bila salah beri skor = 0
1.  Yang dimaksud dengan jalan raya, adalah ......
a.  jalan utama yang menghubungkan satu kawasan dengan kawasan yang lain .
b.  jalan alternatif yang menghubungkan satu kawasan dengan kawasan yang
lain
c.  jalan menyilang yang menghubungkan satu kawasan dengan kawasan yang
lain
d.  jalan  perempatan  yang  menghubungkan  satu  kawasan  dengan  kawasan
yang lain
2.  Berikut  pengertian  jalan  adalah  prasarana  transportasi  darat  yang  meliputi
segala bagian jalan, termasuk bangunan pelengkap dan perlengkapannya yang
diperuntukkan bagi lalu lintas,berdasarkan....
a.  UU RI No 38 Tahun 2004
b.  UU RI No 48 Tahun 2004
c.  UU RI No 58 Tahun 2004
d.  UU RI No 68 Tahun 2004
3.  Salah satu ciri-ciri jalan raya di Indonesia , adalah ...
a.  digunakan oleh umum  c. digunakan oleh pribadi
b.  digunakan secara khusus  d. digunakan oleh pemerintah
4.  Berikut salah satu klasifkasi jalan raya , adalah......
a.  jalan arteri primer  c. jalan arteri khusus
b.  jalan arteri utama  d. jalan arteri reguler
5.  Ukuran lebar untuk jalan lokal, adalah ......
a.  > 6,0 m.
b.  > 7,0 m.
c.  > 8,0 m.
d.  > 9,0 m
6.  Kecepatan berkendara di jalan lokal, adalah ......
a.  > 10 km/jam. b. > 30 km/jam
b.  > 20 km/jam c. > 40 km/jam
7.  Salah satu jalan arteri sekunder adalah...
a.  tidak boleh diganggu oleh lalu lintas lambat
b.  boleh diganggu oleh lalu lintas lambat
c.  tidak boleh diganggu oleh lalu lintas cepat
d.  tidak boleh diganggu oleh lalu lintas cepat dan lambat
8.  Lebar jalan lokal sekunder adalah, ....
a.  > 5,0 m  b. > 7,0 m
b.  > 6,0 m  c. > 8,0 m.
9.  Arti gambar rambu peringatan berikut ini, adalah …

a.  tikungan ke kiri  c. tikungan ke belakang
b.  tikungan ke kanan  d. tikungan ke samping
10.  Arti gambar rambu peringatan berikut ini, adalah …

a.  tikungan ke kiri  c. tikungan ke belakang
b.  tikungan ke kanan  d. tikungan ke samping
11.  Arti gambar rambu larangan berikut ini, adalah …

a.  larangan masuk bagi kendaraan bermotor dan tidak bermotor
b.  diperbolehkan masuk bagi kendaraan bermotor dan tidak bermotor
c.  larangan keluar bagi kendaraan bermotor dan tidak bermotor
d.  larangan memotong bagi kendaraan bermotor dan tidak bermotor
12.  Arti gambar rambu perintah berikut ini, adalah …

a.  Wajib lurus
b.  Wajib belok ke kiri
c.  Wajib belok ke kanan
d.  Wajib berhenti

Jawaban singkat (Essay)
Jawab soal berikut dengan benar, dengan deskripsi sebagai berikut.
9 Skor 4: jika kamu mampu menjawab empatjawaban dengan baik
9 Skor 3: jika kamu mampu menjawab tigajawaban dengan baik
9 Skor 2: jika kamu mampu menjawab duajawaban dengan baik
9 Skor 1: jika kamu mampu menjawab satujawaban dengan baik
1.  Sebutkan pengertian jalan!
2.  Sebutkan pengertian jalan raya !
3.  Sebutkan pengertian rambu lalulintas !
4.  Sebutkan empat macam klasifkasi jalan

JAWABAN LAPISAN BUMI SMP FISIKA KELAS 7 SEMESTER 2 KURIKULUM 2013 LATIHAN

JAWABAN LAPISAN BUMI SMP FISIKA KELAS 7 SEMESTER 2 KURIKULUM 2013 LATIHAN

1. D
2. D
3. A
4. D
5. A
 NO 6 DAN SELANJUTNYA YANG LEBIH LENGKAP SILAHKAN DI DOWNLOAD DISINI

DOWNLOAD JAWABAN LAPISAN BUMI SMP FISIKA KELAS 7 SEMESTER 2 KURIKULUM 2013 LATIHAN

DOWNLOAD JAWABAN LAPISAN BUMI SMP FISIKA KELAS 7 SEMESTER 2KURIKULUM 2013 LATIHAN

Soal Seni Budaya Kelas 7 SMP Kurikulum 2013 Kurtilas

Seni Rupa

Bab 1  Menggambar Flora, Fauna, dan Alam Benda
1.  Jelaskan apa yang dimaksud dengan komposisi pada seni rupa?
2.  Mengapa komposisi penting dalam menggambar atau melukis?

Bab 2  Menggambar Ragam Hias
1.  Apa yang dimaksud dengan ragam hias? elaskan.
2.  Mengapa setiap daerah memiliki corak ragam hias
yang berbeda?

Seni Musik

Bab 3 Menyanyi dengan Satu Suara
1.  Jelaskan  syarat utama agar memiliki pernapasan yang baik.
2.  Mengapa teknik bernyanyi harus dikuasai dengan benar !

Bab 4  Menyanyi dengan Lebih Satu Suara
1.  Jelaskan yang dimaksud dengan musik ansambel?
2.  Jelaskan  jenis musik ansambel yang kamu ketahui?

Seni Tari

Bab 5  Ruang, Waktu, dan, Tenaga pada Gerak Tari
1.  Jelaskan yang dimaksud dengan ruang di dalam tari?
2.  Jelaskan yang dimaksud dengan waktu di dalam tari?
3.  Jelaskan yang dimaksud dengan tenaga di dalam tari?

Bab 6  Pengolahan Ruang, Waktu, dan Tenaga sesuai Iringan
1. Apakah gerak tari memerlukan ruang, waktu, dan
tenaga? jelaskan !
2. Apa yang dimaksud dengan gerak tari bertenaga kuat
dan bertenaga lemah? jelaskan !
Seni Teater

Bab 7  Meragakan Adegan Fragmen
1. Uji Penampilan
Berikan penilaian secara bergantian dengan menggunakan tabel berikut ini!
(Penilaian bermain secara kelompok)

Keterangan

A. Jika dapat mengucapkan suku kata berakhir fonem U dengan sangat baik.

B. Jika dapat mengucapkan suku kata berakhir fonem U dengan baik.

C. Jika dapat mengucapkan suku kata berakhir fonem U dengan cukup baik.

D. Jika dapat mengucapkan suku kata berakhir fonem U dengan kurang baik.

Bab 8  Menyusun Naskah Fragmen
1. Uji Penampilan
1.   Uji kompetensi menulis naskah drama
Tulislah naskah drama singkat (1 babak) dengan tema bebas
Aspek yang dinilai: (mohon dilihat pada reviewrubrik
penilaian)

2. Uji Sikap

Uraikan pendapatmu secara singkat dan jelas pada setiap 

pertanyaan berikut ini!

a. Mengapa seni teater kurang berkembang?

b. Bagaimana caranya agar seni teater bisa berkembang?

3. Uji Pengetahuan

Jawablah dengan singkat soal berikut ini!

a. Jelaskan dua judul pementasan fragmen!

b. Jelaskan fungsi naskah pada pertunjukan fragmen!

Seni Rupa

Bab 9 Menerapkan Ragam Hias pada Bahan Tekstil
1.  Jelaskan tiga teknik penerapan ragam hias di
atas bahan tekstil!
2.  Jelaskan tiga manfaat penerapan ragam hias di
atas bahan tekstil !

Bab 10  Membuat Ragam Hias dangan Bahan Buatan
1.  Jelaskan  tiga  teknik  penerapan  ragam  hias
pada bahan kayu!
2.  Jelaskan tiga manfaat penerapan ragam hias
pada bahan kayu!

Seni Musik

Bab 11 Memainkan Alat Musik Sederhana
1.  Jelaskan  4  syarat  menyanyi  secara  vokal  grup
dengan baik dan benar
2.  Jelaskan  2  manfaat  dalam  menyanyi  secara  vokal
grup !

Bab 12 Memainkan Alat Musik Campuran
1. Jelaskan  apa  yang  dimaksud  dengan  musik
ansambel !
2. Jelaskan  contoh musik ansambel tradisional
di Indonesia !

Seni Tari

Bab 13 Level dan Pola Lantai pada Gerak Tari
1.  Jelaskan tiga fungsi pola lantai pada penampilan tari!
2.  Jelaskan dua alasan jika pada penampilan tari tidak
memiliki pola lantai!

Bab 14 Menampilkan Level dan Pola Lantai pada Gerak Tari
1. Jelaskan  dua fungsi tata rias dan tata busana pada
penampilan tari.
2. Jelaskan dua fungsi musik pengiring pada penampilan tari !

Seni Teater

Bab 15 Merancang Pementasan
Sebelum latihan mengarah pada naskah untuk pementasan,
sebaik nya kamu melakukan latihan-latihan untuk mengasah
kemampuan spontanitas dan improvisasi berupa permain anper mainan peran atau Roleplay.

1. Uji Penampilan

Berikan penilaian secara bergantian dengan menggunakan tabel

berikut ini! (Penilaian bermain secara kelompok)

Keterangan

A. Jika tata panggung, tata lampu, dan tata pentas mendukung

cerita teater > 5 unsur.

B. Jika tata panggung, tata lampu, dan tata pentas mendukung

cerita teater 3–4 unsur.

C. Jika tata panggung, tata lampu, dan tata pentas mendukung

cerita teater 2 unsur.

D. Jika tata panggung, tata lampu, dan tata pentas mendukung

cerita teater 1 unsur.

Keterangan 4

A. Jika dapat melakukan pekerjaan sesuai dengan tugasnya > 5

B. Jika dapat melakukan pekerjaan sesuai dengan tugasnya 3 – 4

C. Jika dapat melakukan pekerjaan sesuai dengan tugasnya 2

D. Jika dapat melakukan pekerjaan sesuai dengan tugasnya 1

2. Uji Sikap

Uraikan pendapatmu secara singkat dan jelas pada setiap pertanyaan berikut ini.

a. Mengapa tokoh teater tradisional kurang dikenal oleh

masyarakat ?

b. Bagaimana caranya agar tokoh teater tradisional dikenal oleh masyarakat dan

dapat menginspirasi kita?

3. Uji Pengetahuan

Jawablah dengan singkat soal berikut ini!

a. Jelaskan dua fungsi tata lampu pada pertunjukan teater!

b. Jelaskan dua fungsi tata suara pada pertunjukan teater!

Bab 16 Mementaskan Fragmen
1. Uji Penampilan
Berikan penilaian secara bergantian dengan menggunakan tabel berikut ini!
(Penilaian bermain secara kelompok)

Aspek 1, 2, dan 3

A.  Jika tata teknik pentas, tata busana, dan penampilan tokoh sangat sesuai dengan cerita.

B.  Jika tata teknik pentas, tata busana, dan penampilan tokoh sesuai dengan cerita.

C.  Jika tata teknik pentas, tata busana, dan penampilan tokoh cukup sesuai dengan 

cerita.

D.  Jika tata teknik pentas, tata busana, dan penampilan tokoh kurang sesuai dengan 

cerita.

Keterangan 4:

A.  Jika dapat melakukan pekerjaan sangat sesuai dengan tugasnya.

B.  Jika dapat melakukan pekerjaan sesuai dengan tugasnya.

C.  Jika dapat melakukan pekerjaan cukup sesuai dengan tugasnya.

D.  Jika dapat melakukan pekerjaan kurang sesuai dengan tugasnya.

2. Uji Sikap

Uraikan pendapatmu secara singkat dan jelas pada setiap pertanyaan berikut ini.

a.   Bagaimana cara mengenalkan teater tradisional kepada masyarakat luas?

b.  Siapa yang harus melestarikan teater tradisional?

3. Uji Pengetahuan

Jawablah dengan singkat soal berikut ini!

a.   Jelaskan dua fungsi tata busana pada pertunjukan teater!

b.  Jelaskan dua elemen penting pendukung keberhasilan pada pertunjukan teater!

Rangkuman Materi Bab 16 Mementaskan Fragmen Seni Budaya Kelas 7 SMP Kurikulum 2013 Kurtilas

Pelaksanaan pementasan Fragmen dapat terlaksana dengan
baik  atau  tidak  tergantung  dari  kerjasama  tim.  Kemampuan
dalam manajemen pertunjukan merupakan salah satu kunci keberhasilan. Manajemen pertunjukan dapat berhasil jika semua
anggota tim bahu-membahu bekerja sesuai dengan tugas dan
fungsinya masing-masing.
Kemampuan dalam tata rias, tata busana, tata lampu, dan
tata panggung, merupakan ke terampilan yang harus dikuasai
dalam  pementasan  teater.  Aspek-aspek  tersebut  merupakan
satu kesatuan yang saling melengkapi

Rangkuman Materi Bab 15 Merancang Pementasan Seni Budaya Kelas 7 SMP Kurikulum 2013 Kurtilas

Pementasan akan dapat berjalan dengan baik jika panitia
dapat bekerja secara maksimal sesuai dengan tugas dan fungsinya.
Merancang dan mempromosikan pementasan teater merupakan
salah satu tanggung jawab yang harus dilakukan oleh panitia.
Merancang tata teknik pentas merupakan pekerjaan yang
rumit dan memerlukan tenaga. Pentas perlu dirancang sesuai
dengan tema masing-masing kelompok yang akan tampil karena
merupakan representasi dari lakon yang akan di bawakan. Latihan
bagi kelompok teater juga penting karena semakin banyak latihan
akan semakin baik pada saat pementasan.

Rangkuman Materi Bab 14 Menampilkan Level dan Pola Lantai pada Gerak Tari Seni Budaya Kelas 7 SMP Kurikulum 2013 Kurtilas

Me ragakan tari tidak hanya dituntut kemam pu an
gerak, tetapi juga kemampuan memaduk an dengan
iringan musik. Seorang yang mampu menguasai
gerak tari dengan baik sesuai dengan iringan
musik berarti memiliki kecerdasan kinestetik dan
kecerdasan musikal. Pembelajaran meragakan
tari dapat dijadikan salah satu sarana rekreasi dan
r l ksasi jika dilakukan dengan sungguh-sungguh.

Rangkuman Materi Bab 13 Level dan Pola Lantai pada Gerak Tari Seni Budaya Kelas 7 SMP Kurikulum 2013 Kurtilas

Ada dua jenis pola lantai yang sering digunakan pada
pementasan  tari,  yaitu  pola  lantai  garis  lurus  dan  pola
lantai  garis  lengkung.  Pola  lantai  garis  lurus  dan  garis
lengkung  sering  dijumpai  pada  jenis  tari  untuk  upacara.
Pada tari kerakyatan atau pergaulan sering digunakan pola
lantai garis lurus dan garis lengkung. Pola lantai garis lurus
maupun  garis  lengkung  dapat  memberi  kesan  kuat  dan
dinamis jika dilakukan tari secara berkelompok.
Pola  lantai  garis  lurus  dan  garis  lengkung  dapat  dilakukan
secara simetris dan asimetris terutama pada tari
berkelompok. Pada tari tunggal pola lantai terlihat dengan
jelas  jika  bergerak  pindah  dari  satu  tempat  ke  tempat
lainnya di arena pentas. Tari tunggal kurang memberi kesan
bentuk  pola  lantai  walaupun  ketika  berjalan  membentuk
lingkaran. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa pola
lantai merupakan garis-garis yang dibentuk oleh penari.

Rangkuman Materi Bab 12 Memainkan Alat Musik Campuran Seni Budaya Kelas 7 SMP Kurikulum 2013 Kurtilas

Setiap  alat  musik  instrumen  memiliki  ciri  dan
karakter  tersendiri  dalam  memainkannya.  Ada  yang
ditiup,  dipetik,  dan  dipukul.  Memainkan  sasando
dengan dipetik, angklung dengan menguncang-guncang
sehingga bagian angklung akan saling berhentakan dan
menimbulkan  bunyi.  Teknik  memainkan  alat  musik
tiup  berhubungan  dengan  pernapasan.  Rekoder  alat
musik tiup tentu memerlukan pernapasan yang baik dan
keterampilan dalam penjarian.
Membaca  notasi  merupakan  kemampuan  yang
perlu  terus  dikembangkan.  Karena  dianggap  penting,
kini  permainan  musik  tradisi  pun  sudah  banyak  yang
ditulis menggunakan notasi.

Rangkuman Materi Bab 11 Memainkan Alat Musik Sederhana Seni Budaya Kelas 7 SMP Kurikulum 2013 Kurtilas

Menyanyi  secara  unisono  merupakan  cara
bernyanyi  secara  berkelompok  dengan  satu  suara.
Menyanyi  secara  unisono  merupakan  tahap  awal
sebelum  menyanyi  dengan  paduan  suara  yang
merupakan perpaduan suara 1, suara 2, dan suara 3.
Menyanyi  secara  vokal  grup  merupakan  cara
bernyanyi  dalam  kelompok  kecil.  Pada  praktiknya,
menyanyi dengan vokal grup dapat dilakukan secara
bergantian antaranggota vokal grup.

Rangkuman Materi Bab 10 Membuat Ragam Hias dangan Bahan Buatan Seni Budaya Kelas 7 SMP Kurikulum 2013 Kurtilas

Kayu merupakan material yang dapat dijumpai
di  sekitar  kita.  Kayu  tidak   hanya   sebagai   bahan
bangunan dan juga sebagai kayu bakar, tetapi dapat
dijadikan  barang   seni.  Setiap  daerah   di  Indonesia
memiliki sentra bahan kayu. Untuk membuat karya
dari bahan kayu dapat menggunakan berbagai macam
teknik. Ada dengan cara diukir, dilukis, dan dibubut.
Setiap  teknik  yang  digunakan  akan  menghasilkan
karya  seni  yang  berbeda-beda.  Dengan   teknik  ukir
menghasilkan   bahan   kayu  yang  memiliki  tekstur
jelas,  sedangkan  dengan  cara  dilukis  menghasilkan
tekstur halus.

Rangkuman Materi Bab 9 Menerapkan Ragam Hias pada Bahan Tekstil Seni Budaya Kelas 7 SMP Kurikulum 2013 Kurtilas

Bahan tekstil sekarang ini mengalami per kembangan
pesat. Teknik yang digunakan juga mengikuti per kembangan zaman. Bahan tekstil sekarang ini tidak hanya
dilakukan dengan menggunakan teknik batik, tenun,
sulam, ataupun bordir.
Ragam hias pada bahan tekstil banyak dipengaruhi
oleh kehidupan sosial masyarakat pendukungnya. Semua
hasil bahan dengan menggunakan tekstil yang mem bedakan hanya teknik atau cara pembuatannya saja.

Rangkuman Materi Bab 8 Menyusun Naskah Fragmen Seni Budaya Kelas 7 SMP Kurikulum 2013 Kurtilas

Penulisan naskah drama perlu dilakukan melalui tahapantahapan ter tentu. Tahapan-tahapan ini berfungsi untuk
memudah kan penulis naskah dalam membangun cerita.
Naskah pada pementasan teater memiliki peran penting
karena memuat semua aspek baik alur cerita, karakter tokoh,
jumlah tokoh, tema serta latar tempat peristiwa. Setiap pemain
teater wajib membaca isi keseluruhan naskah drama sehingga
memahami dan mengetahui alur cerita sehingga memudahkan
dalam melakukan interpretasi pesan naskah.
Indonesia juga memiliki kekayaan seni teater tradisional
yang saat sekarang ini masih tumbuh dan berkembang.
Kebiasa an dalam seni tradisi tidak membuat naskah drama
pada teater sehingga banyak keunikan dan kekayaan dari seni
teater tradisi itu tidak sampai pada kita dan hilang. Sudah saatnya
kamu sebagai penerus teater tradisi di daerah masing-masing
belajar menuliskan drama-drama di daerah mu menjadi sebuah naskah. Dengan demikian, kekayaan teater tradisi kita
akan terus abadi.

Rangkuman Materi Bab 7 Meragakan Adegan Fragmen Seni Budaya Kelas 7 SMP Kurikulum 2013 Kurtilas

Seorang pemain teater penting untuk memiliki kemampuan teknik dasar akting
teater. Ada tiga kemampuan dalam teknik dasar akting teater yaitu; (1) olah tubuh;
(2) olah suara; dan (3) olah rasa. Ketiga kemampuan tersebut merupakan satu ke­
atuan utuh.
Olah tubuh berfungsi untuk fleksibilitas gerak sehingga pemain dapat melaku­
kan bahasa tubuh dengan baik. Olah suara berfungsi agar pemain memiliki kemam­
puan intonasi, dan artikulasi secara baik. Olah rasa berfungsi agar pemain mampu
memusatkan pikiran dan memainkan daya khayal dan emosinya untuk menghayati
karakter tokoh yang dimainkan.

Rangkuman Materi Bab 6 Pengolahan Ruang, Waktu, dan Tenaga sesuai Iringan Seni Budaya Kelas 7 SMP Kurikulum 2013 Kurtilas

Meragakan tari tidak hanya dituntut ke­
mam pu an gerak, tetapi juga kemampuan
memadukan dengan iringan musik. Seorang
yang mampu menguasai gerak tari dengan
baik sesuai dengan iringan musik berarti
memiliki kecerdasan kineste tik dan ke­
cerdasan musikal. Pembelajaran me ragakan
tari dapat dijadikan salah satu sarana
rekreasi dan ril ksasi jika dilakukan dengan
sung guh­sungguh.

Rangkuman Materi Bab 5 Ruang, Waktu, dan, Tenaga pada Gerak Tari Seni Budaya Kelas 7 SMP Kurikulum 2013 Kurtilas

Berdasarkan materi yang telah dijelaskan, dapat disimpulkan
bahwa gerak tari terdiri dari ruang, waktu, dan tenaga. Yang
dapat didiskripsikan secara singkat sebagai berikut; (1) ruang
dalam gerak merupakan efek yang ditimbulkan akibat gerak yang
dilakukan; (2) waktu dalam gerak merupakan satuan irama dari
gerak yang dilakukan; (3) tenaga dalam gerak merupakan satuan
kekuatan yang dikeluarkan dalam melakukan gerak.

Rangkuman Materi Bab 4 Menyanyi dengan Lebih Satu Suara Seni Budaya Kelas 7 SMP Kurikulum 2013 Kurtilas

Setiap alat musik instrumen memiliki ciri dan karakter
tersendiri dalam memainkan. Ada yang ditiup, dipetik,
dipukul. Memainkan sasando dengan dipetik, angklung dengan
menguncang-guncang sehingga bagian angklung akan saling
berhentakan dan menimbulkan bunyi. Teknik memainkan alat
musik tiup berhubungan dengan pernapasan. Rekorder alat musik
tiup tentu memerlukan pernapasan yang baik dan keterampilan
dalam penjarian.

Membaca notasi merupakan kemampuan yang perlu terus
dikembangkan. Kemampuan membaca notasi dianggap penting
karena permainan musik tradisi saat ini sudah banyak yang ditulis
menggunakan notasi.

Rangkuman Materi Bab 3 Menyanyi dengan Satu Suara Seni Budaya Kelas 7 SMP Kurikulum 2013 Kurtilas

Seni  budaya  adalah  harta  yang  tidak  ternilai  harganya  dan
merupakan  aset  bangsa.  Seni  budaya  dapat  kita  nikmati,  lestarikan,
dan promosikan ke semua pihak sehingga dapat memperoleh ke  se jahteraan  bersama.  Kita  seharusnya  malu  jika  menganggap  seni  budaya
kita kuno, sementara bangsa lain mau belajar angklung, gamelan, batik,
dan makanan tradisional Indonesia. Untuk itu, kita wajib menjaga dan
mengembangkan seni budaya.

Praktik bernyanyi satu suara dikenal dengan sebutan unisono. Agar mutu
suara baik dan dapat dinikmati dalam bernyanyi, sebaiknya organ suara perlu
dipelihara. Selain itu, teknik bernyanyi harus diterapkan dengan baik.

Rangkuman Materi Bab 2 Menggambar Ragam Hias Seni Budaya Kelas 7 SMP Kurikulum 2013 Kurtilas

Menggambar ragam hias memiliki pola bentuk gambar
teratur dan pola bentuk gambar yang tidak teratur. Pola
gambar teratur memiliki ukuran pola sama. Beberapa
daerah di Indonesia seperti Jawa, Sumatra, Kalimantan,
Sulawesi, Bali, Madura, dan Papua memiliki pola ragam
hias menggunakan pola teratur. Pada pola ragam hias tidak
teratur, ragam hias dibuat lebih ekspresif dan dinamis.
Menggambar ragam hias bagi sebagian masyarakat
Indonesia bertujuan sebagai penghormatan kepada roh
nenek moyang atau mencari keselamatan hidup misalnya
pada gambar ragam hias bentuk manusia. Menggambar
ragam hias bentuk manusia dapat diberi warna hijau, biru,
dan dibuat secara utuh atau diambil bagian tubuh tertentu
seperti bagian muka.
Gambar ragam hias dapat dibuat dengan cara dise derha nakan atau dilebihkan. Gambar ragam hias dapat dijumpai
pada pinggiran rumah adat daerah, kain batik, atau bendabenda kerajinan lainnya. Warna yang digunakan biasanya
memiliki ciri khas dan memiliki makna simbolik.
Prosedur yang harus dilakukan dalam menggambar ragam
hias adalah gambar harus mengikuti bentuk pola gambar
ragam hias yang ada seperti pola gambar ragam hias yang
beraturan atau tidak beraturan. Menggambar ragam hias juga
harus memperhatikan komposisi, proporsi, keseimbangan, dan
harmonisasi.