Soal Bab V Bangun Ruang Sisi Lengkung Matematika SMP Kelas IX Kurikulum 2013 Semester 1
Bab V Bangun Ruang Sisi Lengkung
Soal Bab IV Kekongruenan dan Kesebangunan Matematika SMP Kelas IX Kurikulum 2013 Semester 1
Bab IV Kekongruenan dan Kesebangunan
Soal Bab III Perbandingan Bertingkat Matematika Kelas IX SMP Kurikulum 2013 Semester 1
Bab III Perbandingan Bertingkat
Soal Bab II Pola, Barisan, dan Deret Matematika SMP Kelas IX Kurikulum 2013 Semester 1
Bab II Pola, Barisan, dan Deret
Soal Bab I Perpangkatan dan Bentuk Akar Matematika SMP Kelas IX Kurikulum 2013 Semester 1
Bab I Perpangkatan dan Bentuk Akar
1. 1. Dapatkan hasil dari
operasi perpangkatan berikut ini.
2. Di sebuah desa di kabupaten
Larantuka, Kupang NTT terdapat sebuah lapangan seukuran lapangan sepak bola 120
m x 90 m. pemerintah daerah setempat berencana menanami lapangan dengan rumput
. hitung luas rumput yang disediakan untuk menanami seluruh permukaan lapangan
sepak bola tersebut. Jelaskan jawabanmu dalam perpangkatan yang paling
sederhana. (Luas persegipanjang adalah panjang x lebar).
3. Dapatkan bentuk perpangkatan yang
ekivalen dengan bilangan di bawah ini (jawaban dapat lebih dari satu bentuk
perpangkatan)
4. Diketahui
adalah senilai dengan
Dapatkan nilai
5.
6.
7.
Soal Bab 5 Perubahan Benda-benda di Sekitar Kita IPA Kelas VII Kurikulum 2013 Semester 1
Bab 5 Perubahan Benda-benda di
Sekitar Kita
1.
Jelaskan perbedaan perubahan fisika dan perubahan kimia suatu zat!
2.
Kelompokkan peristiwa di bawah ini ke dalam tabel menjadi kelompok perubahan
fisika atau kimia.
a.
Kayu dibuat menjadi meja dan kursi
b.
Batu dipotong menjadi kerikil
c.
Nasi berubah menjadi basi
d.
Kapur barus menyublim
e.
Alumunium menjadi sendok garpu
f.
Singkong difermentasi menjadi tape
g.
Kertas dibakar menjadi abu
h.
Lilin meleleh ketika dipanaskan
i.
Pembakaran kembang api
3.
Jelaskanlah proses pemisahan campuran dengan metoda penyaringan,sentrifugasi,
sublimasi, kromatografi, dan destilasi!
4.
Sebutkanlah metoda pemisahan komponen dari bahan berikut:
a.
Air murni dari air laut
b.
Garam dari campuran garam dan pasir
c.
Minyak kelapa dari santan
5.
Buatlah daftar aplikasi (percobaan) dari metode pemisahan campuran dalam kehidupan
sehari-hari dan dalam kegiatan industri! Kamu dapat mencatatnya pada tabel yang
sudah disediakan!
6.
Jelaskan mengapa suatu campuran tidak murni dapat dipisahkan dengan cara
fisika, tetapi tidak dapat dipisahkan dengan cara kimia!
7.
Seseorang yang diduga menggunakan obat terlarang dapat diidentifikasi tes urine
dengan menggunakan metode kromatografi. Berikan penjelasan mengapa hal tersebut
dapat dilakukan!
8.
Pada kromatografi kertas, noda warna yang berbeda akan memiliki kecepatan merambat
yang berbeda. Berikan alasan mengapa terjadi demikian!
9.
Silikon murni diperlukan untuk membuat chip komputer. Perkirakan metode pemisahan
campuran yang dapat dilakukan untuk memperoleh kembali silikon murni yang telah
dibuat menjadi chip komputer tersebut.
10.
Air adalah senyawa murni, sedangkan susu strawberi cair yang terdapat dalam
kemasan merupakan campuran antara air, gula, susu, dan penambah rasa strawberi.
a.
Buatlah daftar tentang persamaan dan perbedaan sifat di antara air dan susu strawberi
tersebut!
b.
Jelaskan metode pemisahan yang sesuai untuk memisahkan zat-zat penyusun susu
strawberi!
11.
Klasifikasi zat-zat di bawah ini ke dalam campuran, senyawa, dan unsur.
(a)
Serbuk W, yang dibuat dari kristal putih dan kristal biru
(b)
Cairan Y, yang dibuat dari melarutkan zat padat berwarna putih dalam air
(c)
Cairan A, yang terurai menjadi dua jenis gas yang tidak berwarna ketika dielektrolisis
(d)
Sereal Z, terbuat dari jagung kering, gula, dan susu
sumber : bse
Soal Bab 4 Sistem Organisasi Kehidupan Kelas VII SMP Kurikulum 2013 Semester 1
Bab 4 Sistem Organisasi Kehidupan
1.
Jika salah satu organ penyusun sistem mengalami kerusakan, apa yang terjadi dengan
sistem organ tersebut? Dapatkah sistem organ tersebut berfungsi dengan baik?
a.
Bagian sel yang manakah menjadi penentu sel ini menjadi sel hidup atau sel
mati?
b.
Apa yang terjadi bila organ yang ditunjuk dengan huruf ( I) tidak berfungsi dengan
baik?
c.
Bagian manakah yang disebut dinding sel? Mengapa sel ini memiliki dinding sel?
2.
Perhatikan gambar sel di bawah ini!
3.
Perhatikan gambar sistem pencernaan, kemudian sebutkan bagian-bagian yang
diberi tanda!
4.
Jelaskan mengapa mikroskop merupakan sesuatu yang sangat berguna untuk
mempelajari sel!
Soal Bab 3 Klasifikasi Makhluk Hidup IPA Kelas VII Kurikulum 2013 semester 1
Bab 3 Klasifikasi Makhluk Hidup
Setelah
kamu mempelajari klasifikasi makhluk hidup, sekarang uji dirimu dengan menjawab
soal-soal berikut ini!
1.
Mengapa hewan ikan, sapi, katak, ayam, ular diletakkan pada filum yang sama,
tetapi tingkatan spesies tidak sama? Jelaskan!
2.
Pada sungai yang belum mengalami pencemaran sering ditemukan siput air dan
cacing Planaria. Termasuk kelompok apakah kedua hewan tersebut?
3.
Perhatikan gambar berikut, Jelaskan berdasarkan ciri-ciri apakah hewan-hewan tersebut
dimasukkan ke dalam kelas serangga!
4.
Perhatikan gambar berikut!
Cari
persamaan dan perbedaan dari hewan-hewan tersebut! Kemudian kelompokkan
hewan-hewan tersebut!
5. Ida menemukan
tumbuhan yang memiliki ciri-ciri tulang daunnya sejajar, berbentuk seperti
pohon kelapa, batangnya tidak bercabang, terdapat bangun seperti kerucut.
Tumbuhan apakah yang ditemukan Ida? Berikan contoh tumbuhan lainnya yang
sekelompok dari tumbuhan yang ditemukan Ida!sumber : bse
Soal Bab 2 Klasifikasi Benda IPA Kelas VII Kurikulum 2013
Bab 2 Klasifikasi Benda
1.
Mengapa sepeda motor dan mobil mempunyai ciri dapat bergerak dan mengeluarkan
zat sisa, tetapi tidak disebut sebagai makhluk hidup? Jelaskan jawaban kamu
terkait dengan ciri-ciri makhluk hidup!
2.
a. Sebutkan persamaan bentuk dan perbedaan pola makanan antara ayam dan burung
elang!
b.
Carilah hewan-hewan lain yang memiliki ciri-ciri yang sama dengan ayam dan
elang!
3.
Jika kamu perhatikan, rumah rayap dari hari ke hari terus bertambah besar Dari
peristiwa ini, apakah rumah rayap tersebut disebut hidup? Jelaskan alasannya!
4.
Pada suatu hari, kamu menemukan benda yang mempunyai ciri dapat bergerak, tidak
dapat bereproduksi, bertambah ukurannya. Dari benda yang kamu temukan, termasuk
benda tak hidup atau makhluk hidup? Jelaskan alasannya!
5.
Golongkanlah zat-zat di bawah ini dengan memberi tanda check list!
6.
Jika di rumah kamu menemukan berbagai jenis larutan, contohnya sirop, cuka dapur, sabun cair, dan shampo, bagaimana
kamu dapat menentukan larutan tersebut ke dalam larutan asam atau basa?
7.
Akibat polusi dari buangan industri dapat menyebabkan terjadinya hujan asam. Jelaskan
mengapa dapat terjadi hujan asam dan upaya-upaya apa yang dapat dilakukan untuk
mencegah terjadinya hujan asam!
8.
Lakukan identifikasi lima jenis campuran yang sering dijumpai di lingkungan sekitarmu.
Jelaskan contoh unsur-unsur penyusun campuran tersebut dan kegunaannya dalam
kehidupan sehari-hari, serta dalam kegiatan industri!
sumber :bse
sumber :bse
Soal Bab 1 Objek IPA dan Pengamatannya IPA Kelas VII Semester 1 Kurikulum 2013
Bab 1 Objek IPA dan Pengamatannya
1.
Apa yang menjadi objek pengamatan IPA?
2.
Mengapa dunia IPA menggunakan satuan-satuan pengukuran yang baku?
3.
Jelaskan cara mengubah satuan panjang dari satu satuan SI ke satuan SI yang lain?
Dapatkah satuan massa dan volume diubah dengan cara yang sama? Berikan
penjelasan!
4.
Lakukanlah pengubahan satuan di bawah ini.
a.
2.500 mililiter = ............... liter
b.
4 kilometer = ............... sentimeter
c.
2 kilogram = ............... miligram
5.
Pilihlah satuan panjang yang tepat untuk menyatakan hasil pengukuran benda benda
di bawah ini!
a.
tebal kertas
b.
lebar ruangan kelas
c.
jarak antara dua kota
d.
jarak antara Bumi dan Pluto
Sumber : BSE
JAWABAN DAN PEMBAHASAN BAB 1 MATEMATIKA KELAS 8 KURIKULUM 2013
JAWABAN DAN PEMBAHASAN BAB 1 MATEMATIKA KELAS 8 KURIKULUM 2013, silahkan download disini.
Soal Bab 6 Rendah Hati, Hemat, dan Sederhana Membuat Hidup Lebih Mulia Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas VIII SMP/MTs
Bab 6 Rendah Hati, Hemat, dan Sederhana Membuat Hidup
Lebih Mulia
A. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau
d pada jawaban yang paling tepat !
1. Perhatikan ayat berikut!
Arti dari ayat tersebut adalah….
a. dan apabila
orang-orang sombong menyapa mereka (dengan katakata yang menghina), mereka
mengucapkan “salam”
b. dan apabila
orang-orang bodoh menyapa mereka (dengan kata-kata yang menghina), mereka
mengucapkan “salam”
c. dan apabila orang-orang kafir menyapa mereka (dengan kata-kata yang
menghina), mereka tidak mengucapkan “salam”
d. dan apabila
orang-orang musyrik menyapa mereka (dengan katakata yang menghina),
mereka tidak mengucapkan “salam”
2. Perhatikan ayat berikut !
Kandungan isi ayat tersebut adalah ….
a. pemboros
itu adalah saudara setan
b. pemboros
menimbulkan kesengsaraan
c. setan suka
dengan orang yang sombong
d. janganlah
meniru perilaku setan yang hina
3. Perhatikan daftar lafaz berikut!
Yang mengandung bacaan izhar qamariyahadalah ….
a. 1 dan
2 b.
1 dan 3
c. 2 dan
3 d.
2 dan 4
4. Perhatikan daftar lafaz berikut !
Yang mengandung bacaan idgam syamsiyah adalah ….
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 2 dan 3
d. 2 dan 4
5. Perhatikan ayat berikut!
Di dalam ayat tersebut terdabat bacaan “Al” qamariyah
sebanyak … tempat.
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
6. Perhatikan ayat berikut!
Di dalam ayat tersebut terdapat bacaan “Al” syamsiyah
sebanyak … tempat.
a. 4
b. 3
c. 2
d. 1
7. Seseorang yang mempunyai sifat rendah hati apabila
disapa dengan sapaan buruk akan membalas dengan ....
a. berdiri dan
membisu
b. menyapa
dengan wajar
c. sapaan yang
sama
d. sapaan dan
salam
8. Hikmah yang
terkandung dalam hadis yang melarang kita berlebihan dalam menggunakan air wudu
adalah ....
a.
meningkatkan rasa kepedulian kepada lingkungan
b. sebagian
air digunakan untuk keperluan yang lain
c. agar biaya untuk membayar air tidak banyak terpakai
d. agar
śalatnya menjadi menjadi lebih sempurna
9. Kita diperintahkan untuk memiliki sifat rendah hati,
dengan demikian kita dilarang memiliki sifat ....
a. pembohong
b. hasud
c. takabur
d. khianat
10. Manfaat yang dapat kita peroleh dari perilaku
hidup hemat dan sederhana adalah ....
a. semua
keinginan dapat terpenuhi pada masa sekarang
b. dapat
menabung untuk kebutuhan yang akan datang
c. menjadi
salah satu cara agar cepat menjadi kaya
d. bisa peduli
pada sesama manusia di sekitar kita
B. Kerjakan
Soal-Soal berikut ini !
1. Jelaskan pengertian rendah hati!
2. Perhatikan ayat berikut ini!
Tulislah pesan-pesan
yang terkandung dalam ayat tersebut!
3. Tulislah 3 contoh nyata penerapan hemat dalam kehidupan
sehari-hari!
4. Apa dampak negatif dari gaya hidup boros !
5. Perhatikan ayat berikut!
Jelaskan maksud ayat tersebut!
C. Tugas
1. Carilah di
dalam al-Qur’ān10 ayat yang mengandung bacaan idgam syamsiyah dan 10 ayat yang
mengandung bacaan izhar qamariyah!
2. Salah satu
teman sekelasmu ada yang memiliki sifat takabur. Apa yang harus kalian lakukan
agar teman kamu tersebut dapat sadar dan kembali ke jalan yang benar? (jawaban
minimal memuat dua cara)
3. Allah berfiman
dalamQ.S. an-Nisa/4 ayat 36 yang artinya :
“Dan
sembahlah Allah dan
janganlah kamu mempersekutukan-Nya dengan sesuatu apapun.
Dan berbuat-baiklah kepada kedua orang tua, karib-kerabat,
anak-anak yatim, orang-orang
miskin, tetangga dekat dan tetangga
jauh,) teman sejawat,
ibnu sab³l )
dan hamba sahaya
yang kamu miliki. Sungguh, Allah tidak menyukai orang
yang sombong dan membanggakan diri.” (Q.S. an-Nisa/4:36)
a. Rumuskan
pesan-pesan mulia dalam ayat tersebut yang dapat diterapkan dalam bergaul dengan orang tua dan guru!
b. Tindakan
apa yang kamu lakukan jika kamu melakukan kesalahan kemudian diberi nasihat
oleh orang tua dan guru?
c. Tindakan
apa yang kamu lakukan jika orang tua atau guru melakukan tindakan kekerasan?
Diskusikan permasalahan tersebut secara berkelompok!
sumber : bse
Subscribe to:
Posts (Atom)